教职工绩效工资考核办法.doc

教职工绩效工资考核办法为了促进我教委教师绩效工资改革的顺利实施，健全义务教育学校教师激励长效机制，全面提高教育教学质量，真正体现干与不干不一样，干的好坏不一样，结合我校实际，制定本实施意见：一绩效考核范围及对象是全教委执行事业单位岗位绩效工资的教师。二绩效考核的基本原则：以人为本，以德为先，激励先进，客公正，实行平时与定期相结合，考勤与业绩相结合，师德建设与履行岗位职责相结合。三绩效考核主要内容：1.教师履行《义务教育法》《教师法》《教育法》等法律法规，以及县教育局制定的一系列规章制度，认真执行学校规定的岗位职责，工作任务实绩，即师德和从事教学，从事班主任等方面的实绩，具体考核内容为：“德能勤绩”四部分，考核总分100分。“德”“能”二项各占总分值的25%，赋25分，绩占总分值全重的30%,赋30分，勤占总分值的20%,赋20分。2.对教师德德考核，按照《兴和县师德师风考评细则》及《鄂尔栋教委小学教师师德师风建设量化考核细则》对全体教师进行量化考核赋分。3.对教师“能”的考核，包括教育能力、教学能力、教科研能力等方面的考核。教育能力主要考核教师组织管理能力，学生的思想工作和结合的教学内容在课堂教学中实施德语的能力，包括组织学生课外文体活动的能力。教育能力的考核分班主任和科任老师两部分，班主任按照班主任考核赋分，科任教师按科任教师考核赋分，教学能力主要考核教师钻研课程标准和教材，设计和组织课堂教学，应用现代教育手段的能力，包括专业基础知识及学科教材。教法知识具有扎实的教学基本功，课堂教学中能根据学生的实际情况不断改进和创新课堂教学的模式方法，手段等，（本能力的考核主要以听课，评课及常规管理考核赋分），教科研能力主要考核教师开展教学研究、改革、撰写教学论文、参加相关培训，担当教研活动任务情况赋分。4.对教师德“勤”的考核，主要包括教学工作量，教学管理，出勤和学校兼职等方面的情况（教学工作量包括课时工作量和管理工作量教学常规等方面的情况，出勤主要考核教师遵守学校考勤规定，按照上下班无旷课，知道早退等现象，学校兼职主要考核担任中层干部及学校其他工作履行职责情况）5.对教师“绩”的考核，主要包括教学效果，教学成绩及教师学历提高，专业的发展。教学效果考核对学生和行为习惯的培养教育效果教学成绩以期中、期末成绩为主，结合班级内后进生转化和优秀生培养。教师的学历提高专业发展主要考核教师参加学历提高进修和教师业务学习、政治学习情况（其中业务学习笔记不少于2万字，无笔记者不赋分）四班主任的考核：班主任工作的绩效考核以《鄂尔栋教委班主任考核细则》考评量化赋分。五一般管理人员，非教师系列的专业技术人员、工勤人员的绩效考核以《鄂尔栋教委非科任教师工作考核细则》量化积分。六绩效考核的方法和程序1.实行平时考核与定期考核相结合，即平时对教师的考勤认真记录，常规教学管理情况认真检查记录在案，每学期进行两次常规检查，量化赋分。每年进行一次总结性量化考核。教师自我评价与全体教师评议相结合，每学期进行一次学生教师互评量化考核，实行无记名投票方式评分，同时听取家长和社会意见。七教师的绩效考核由学校组织的考核小组及学生，教师三方评分后，教委会汇总并参照平时检查评定情况进行终结性评价赋分。其中考核小组评分占总分的50%,教师互评占10%，学生评分占10%，教委会总结评定赋分占总分30%。八绩效可和的等次和结果运用绩效考核分优秀合格基本合格不合格四个等次，优秀占25%左右，60分以上为基本合格，60分以下为不过合格，80分以上为合格，90分以上为优秀。合格和基本合格者不奖不罚，不合格者按照教委会规定一次性扣除全部年终奖励工资。优秀者可根据积分情况给予奖励。优秀者可以评优评先晋升职务，不合格者应待岗或转岗，不能参加评优评先晋升职务。个人工作业务总结本人于2009年7月进入新疆中正鑫磊地矿技术服务有限公司(前身为“西安中正矿业信息咨询有限公司”)，主要从事测量技术工作，至今已有三年。在这宝贵的三年时间里，我边工作、边学习测绘相专业书籍，遇到不懂得问题积极的请教工程师们，在他们耐心的教授和指导下，我的专业知识水平得到了很到的提高，并在实地测量工作中加以运用、总结，不断的提高自己的专业技术水平。同时积极的参与技术培训学习，加速自身知识的不断更新和自身素质的提高。努力使自己成为一名合格的测绘技术人员。在这三年中，在公司各领导及同事的帮助带领下，按照岗位职责要求和行为规范，努力做好本职工作，认真完成了领导所交给的各项工作，在思想觉悟及工作能力方面有了很大的提高。在思想上积极向上，能够认真贯彻党的基本方针政策，积极学习政治理论，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心。积极主动学习专业知识，工作态度端正，认真负责，具有良好的思想政治素质、思想品质和职业道德。在工作态