教职工绩效工资考核办法.doc

教职工绩效考核办法
为深化教育人事制度改革，推进我乡绩效工资制度顺利实施，激励教职工做好本职工作，促进我乡教育事业科学发展，根据上级有关教职工绩效工资考核的文件精神，结合我乡实际，特制订该考核办法。
一、指导思想
以“邓小平理论”、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育科学发展为目标，以提升教职工教书育人、管理育人、服务育人能力为核心，以提高教职工绩效为导向，着力构建符合教育教学和教育人才成长规律，体系完善的教职工，绩效考核评价制度，促进我乡广大教职工为全面实施素质教育，为办好人民满意教育贡献智慧和力量。
二、考核原则
1、尊重规律以人为本。尊重教育规律尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。
2、以德为先，注重实际。坚持德才兼备、以德为先，把师德放在首位，注重教职工履行岗位职责的实际表现和贡献。
3、激励先进、促进发展。建立竞争机制，鼓励教职工全身心投入工作，引导他们不断提高自身素质和教书育人、管理育人、服务育人的能力。
4、客观公正、简便易行。坚持实事求是、民主公开、科学合理、程序规范、讲求实效、力戒繁琐。
三、考核方法
教师绩效考核。采取中心小学考核小组考核、学校教师和学生代表评议方式，制订量化标准进行评议。
四、适应范围：全校在编的教职工。
五、具体考核内容及量化评分标准
（一）教师绩效考核
日常工作表现占65%，教学效果占35%。
1、工作量（10分）
（1）课时工作量（7分）
①单式班：30人以上7分；
15人-29人6分；
14人以下（含14人）5分。
②复式班：15人以上7分;
10-15人6分；
10人以下5分；
⑵班主任工作量：1.5分。
⑶学校管理工作量1.5分。
2、工作表现：
⑴职业道德：（8分）
①爱岗守法，爱岗敬业。（1.5分）；
②教书育人，为人师表。（1分）；
③关爱学生，一视同仁。（1分）；
④顾全大局，团结协作。（1分）；
⑤严格遵守学校规章制度。（2分）；
⑥服从调动，自愿在偏远山村任教、教学条件差、生活环境艰苦的学校任教。（1分）；
=7\*GB3⑦衣着整洁大方、不穿奇装异服。（0.5分）
⑵班主任与德育工作（11分）：
①注重培养学生良好的学习行为习惯。（1分）；
②关注每个学生全面发展，落实学习上有困难或品行上有偏差学生的帮困措施。（1分）；
③坚持德育以课堂为主渠道，注重在教学中渗透人生观、价值观的引导。（1分）；
④组织班集和团队等各类活动，引导学生兴趣，活跃学生生活。（1分）；
⑤注重学生心里健康教育和安全教育。（1分）；
⑥除教学工作外学校领导分配其他工作完成情况较好。（1.5分）
=7\*GB3⑦教师无乱收费现象。（1分）
=8\*GB3⑧教师反映问题依法有序。（0.5分）
=9\*GB3⑨卫生区干净、整洁（包括宿舍卫生）；自行车摆放有序。（1分）班级财务管理（1分）。
=10\*GB3⑩住宿生按时午休、晚休。（1分）
⑶教学常规（15分）
①备课认真，教案齐全、规范，切合教学实际且有分管领导签字。（4分）；
②精心组织教学，教学切合学生实际。（3分）；
③辅导及时，有针对性。（1.5分）；
④作业量适当，批改及时认真。（1.5分）；
⑤运用多种方式评价学生学习成效，对测试反映的信息作出及时反馈。（2.5分）；
⑥坚持课后总结与反思。（1.5分）
=7\*GB3⑦相关档案及时整理、上交（1分）
⑷专业发展（5分）
①有个人培训提高计划和专业发展计划并有过程记录和总结。（2分）；
②按时参加继续教育修满规定学时、考试、考核合格。（1分）；
③不断进取积极参加教研活动，拓展专业知识，提高教育教学能力。（2分）；
3、工作成效：
（1）育人成效:（8）分
①学生身心健康。（1.5分）；
②学生能遵守学生行为规范。（2分）；
③班风学风良好，班内学生无违规违纪现象。（2分）；
④学生热爱集体并积极参与各项活动。（1.5分）；
⑤对学困生转化措施得力，效果明显并有详实记录。（1分）；
（2）教研成效；（8分）
①能承担上公开课、研讨课等。（5分）；
②参加课题研究，撰写论文等。（3分）；
4、教学效果（35分）
以同年级总分最高分为分母所教年级总分为分子，乘以35为本人教学成绩得分：复式班分值相加后的平均值为本人教学成绩得分。
5、附加分
（1）、获得县级奖励2分；
（2）、获得市级奖励3分；
（3）、获得省级奖励4分；
（4）、获得国家级奖励5分；
（二）学校其他教职工绩效考核
日常工作表现占65%，工作成效占35%。
1、工作量（10分）
①承担本职工作任务。（9分）；
②兼课情况。（1分）；
2工作表现
（1）职业道德（20分）
①政治思想觉悟高，是非