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高考生物人教一轮复习学案课件基因工程一PPT1.基因工程是在水平上进行设计和施工的，因此又叫做，其原理是。2.限制性核酸内切酶主要来源于；特点是；切割后形成末端和末端。3.DNA连接酶的种类有和。4.载体的作用是；必须具备的条件有能在宿主细胞内复制并稳定地保存，具有多个切点；具有某些；种类有、和等。5.目的基因的获取方法主要有、、。6.完整的基因表达载体包括、、、。7.转化是指目的基因进入内，并且在受体细胞内维持和的过程。8.将目的基因导入植物细胞常用的方法有、和；将目的基因导入动物细胞常用的方法是；将目的基因导入微生物细胞常用处理细胞。9.检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因的方法是；检测目的基因是否转录出mRNA的方法是；检测目的基因是否翻译成蛋白质的方法是。在个体水平上检测目的基因是否表达的方法是。考点1基因工程的工具2.载体（1）作用①作为运载工具，将目的基因转移到宿主细胞内。②利用它在宿主细胞内对目的基因进行大量复制。（2）具备的条件①能在宿主细胞内稳定保存并大量复制。②有多个限制酶切割位点，以便与外源基因连接。③具有特殊的标记基因，以便进行筛选。（3）种类①常用载体——质粒质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外，并具有自我复制能力的很小的双链环状DNA分子。②其他载体在基因工程中使用的载体除质粒外，还有λ噬菌体的衍生物、动植物病毒等。说明：①一般来说，天然载体往往不能满足人类的所有要求，因此人们根据不同的目的和需要，对某些天然的载体进行人工改造。②限制酶切割位点所处的位置必须是在所需的标记基因之外，这样才能保证标记基因的完整性，有利于对目的基因进行检测。＊典例剖析＊【知识链接】细菌在长期的进化过程中形成了一套完善的防御机制，其限制性核酸内切酶可以识别和切割DNA上的特定碱基序列，降解外源DNA，而其自身或者不具有这种限制酶识别的序列，或者通过甲基酶将甲基转移到所识别序列的碱基上，使限制酶不能将其切开。＊对应训练＊解析：本题考查基因工程，意在考查学生的理解能力。限制性核酸内切酶具有特异性，一种酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并在特定的位点切割，这种核苷酸序列是脱氧核苷酸序列，即切割的是DNA而不是RNA。可作为载体的有质粒、噬菌体、动植物病毒，其中质粒是最常用的载体。将目的基因与载体结合时，一般用同一种限制性核酸内切酶切割。将目的基因导入受体细胞，植物细胞作为受体细胞时，体细胞也可以；动物细胞作为受体细胞时，只能用其受精卵。考点2基因工程的操作步骤2.基因表达载体的构建（1）基因表达载体的组成：启动子、目的基因、终止子以及标记基因等。（2）基因表达载体的构建方法（如图）3.将目的基因导入受体细胞4.目的基因的检测与鉴定（1）分子水平检测①导入检测：DNA分子杂交技术，即使用放射性同位素标记的含有目的基因的DNA片段作探针检测。（2）个体生物学水平鉴定：对转基因生物进行抗虫或抗病的接种实验。＊典例剖析＊【技巧点拨】（1）要使目的基因和载体能够连接，常使用同一种限制性核酸内切酶切割目的基因和载体，使二者具有相同的黏性末端，这是基因工程中构建基因表达载体的重要环节。（2）基因表达需要启动子与终止子的调控，所以目的基因应插入到启动子与终止子之间的部位。（3）基因工程操作过程中只有第三步（将目的基因导入受体细胞）没有发生碱基互补配对的现象。第一步存在逆转录法获得DNA，第二步存在黏性末端连接现象，第四步存在分子水平杂交方法。＊对应训练＊1.下列关于载体的叙述，错误的是（）A.与目的基因结合后，实质上就是一个重组DNA分子B.对某种限制酶而言，最好只有一个切点，但还要有其他多种限制酶的切点C.目前常用的载体有质粒、噬菌体和动植物病毒D.具有某些标记基因，便于对其进行切割2.下列有关基因工程的叙述，正确的是（）A.基因工程是细胞水平上的生物工程B.基因工程的产物对人类都是有益的C.基因工程产生的变异属于人工诱变D.基因工程育种的优点之一是目的性强3.年诺贝尔化学奖授予了“发现和发展了水母绿色荧光蛋白”的三位科学家。将绿色荧光蛋白基因的片段与目的基因连接起来组成一个“融合基因”，再将该融合基因转入真核生物细胞内，表达出的蛋白质就会带有绿色荧光。下列关于该过程的叙述中，错误的是（）A.只能用一种限制性核酸内切酶分别同时切割载体和含目的基因的DNAB.构建的基因表达载体可以让目的基因进入受体细胞而不被受体细胞内核酸酶降解C.导入受体细胞内的“融合基因”可视为一个独立的遗传单位D.利用该技术可以追踪目的基因编码的蛋白质在细胞内的分布谢谢观看！高考生物人教一轮复习学案课件人类遗传病PPT1.单基因遗传病（1）概念：受控制的遗传病。（2）类型及实例2.多基因遗传病（1）概念：受控制的遗传病。（2）特点：在群体中发病率