部编版【优选整合】人教版初中历史八年级上册第2单元第4课-洋务运动(测试)(教师版).doc

第4课洋务运动测试一、选择题（4分×12题=48分）1.洋务运动为中国的近代化开辟了道路，主要表现在（）A.改变社会性质B.创办近代企业C.开创民主政治D.促进思想启蒙【答案】B【解析】试题分析：依据所学知识分析可知，洋务运动创办了中国近代第一批企业，是中国近代化的开端。A项不正确，洋务运动是在维护封建制度的前提下进行的改革，没有改变社会性质；C项和D项指的是戊戌变法运动的影响。故选B。考点：人教新改版八年级上册•近代化的早期探索与民族危机的加剧•洋务运动2.下图中人物是下列哪一群体的代表()A.地主阶级洋务派B.资产阶级维新派C.资产阶级革命派D.进步的知识分子【答案】A【解析】试题分析：试题分析：本题考查关于阳物运动的相关知识。根据图片中的“国富民强”联系所学知识，可知指的是洋务运动中学习西方科技的表现，故选A。考点：人教新改版八年级上册·近代化的早期探索与民族危机的加剧·洋务运动3．洋务派认为“自强以练兵为要，练兵又以制器为先”。在洋务运动中能体现“制器为先”的是()A.江南制造总局B.开平矿务局C.汉阳铁厂D.上海轮船招商局【答案】A【解析】试题分析：从“自强以练兵为要，练兵又以制器为先”看，“制器为先”的企业是军工企业。湖北织布局、汉阳铁厂、上海轮船招商局都是民用企业，故选A。考点：人教新改版八年级上册·近代化的早期探索与民族危机的加剧·洋务运动4.“由于洋务派在中国封建制度下，引进了同封建生产关系所不相容的新的生产力──西方先进的科学技术，必然在客观上加速了封建生产关系的瓦解。”以下内容与之最为符合的是A.洋务运动是一场封建统治者的自救运动B.洋务运动没有使中国走向富强C.洋务运动刺激了民族资本主义的产生和发展D.洋务运动重点学习西方的技术【答案】C【解析】试题分析：根据题干“在客观上加速了封建生产关系的瓦解”可知，题干要表达的意思是洋务运动引进西方科学技术，客观上促进了封建生产关系的瓦解，从而产生新兴的民族工业。A项是洋务运动的性质，不符合题意。B项为洋务运动的结果，不符合题意；C项为洋务运动的作用，符合题意。D项为洋务运动的内容，不符合题意。故选C。考点：人教新改版八年级上册·近代化的早期探索与民族危机的加剧·洋务运动5．据资料统计，从1862-1894年这三十余年中，李鸿章所主办和参与筹办的“新政”事业占中国这一时期举办的全部新政的80%以上，其范围包括军火、采矿、民用，此外还举办新式学校。李鸿章“新政”事业的主题是()A.废除八股取士，举办新式教育B.发展近代工业，抵御外侮C.引进先进技术，兴办民族工业D.学习西方思想，改变传统习惯【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生对洋务运动的认识。第二次鸦片战争后，地主阶级洋务派主张“师夷长技以制夷”，提出中国欲自强，则莫如学习外国利器。洋务派掀起了学习西方军事技术的洋务运动。洋务运动前期的口号是“自强”，创办了一批近代军事工业和近代民用工业。1862-1894年是洋务运动的时间，李鸿章是洋务运动的代表人，所以李鸿章“新政”事业的主题是发展近代工业，抵御外侮，故选B。考点：人教新改版八年级上册·近代化的早期探索与民族危机的加剧·洋务运动6．著名史学家陈旭麓在《中国近代社会的新陈代谢》中提出：“洋务运动，就其主观动机而言，他们未必有真心打破旧轨，但他们的主张却历史的包含着逸出旧轨的趋向。”这里“包含着逸出旧轨的趋向”指的是：（）A.引进西方先进的科学技术B.创办了一批近代企业C.对西方列强的侵略起了一定的抵制作用D.刺激了中国民族资本主义的产生和发展【答案】D【解析】试题分析：根据题干信息“洋务运动包含着逸出旧轨的趋向”，结合所学知识可知，洋务运动，就其主观动机是“师夷长技”，引进了西方一些近代科学技术和生产方式，培养了一批近代科技人才，中国第一批近代企业出现了；不管是军事还是民用，在一定程度上推动了本国封建经济的瓦解，客观上刺激了中国资本主义的发展，是中国近代化的开端。因此选项ABC在当时能够预见或看见的，只有选项D是伴随洋务运动的进程而“逸出”的，故选D。考点：人教新改版八年级上册·近代化的早期探索与民族危机的加剧·洋务运动7．《同治夷务》中写道：“查治国之道，在乎自强。而审时度势，则自强以练兵为要，练兵又以制器为先。”在19世纪中后期的中国持这一观点并付诸实施的是（）A.洋务运动B.百日维新C.辛亥革命D.新文化运动【答案】A【解析】试题分析：根据题干材料“自强以练兵为要，练兵又以制器为先”，结合课本所学，19世纪中后期，中国洋务派掀起一场洋务运动，创办一批军事工业和民用企业，A符合题意。BC项是侧重学习西方政治的，D侧重学习西方思想，都不符合题意。故选A。考点：人教新改版八年级上册·近代化的早期探索与民族危机的加剧·洋务运动8．洋务运动没有使中国走上富强道