幼儿园大班音乐教案模板合集6篇.docx

幼儿园大班音乐教案模板合集6篇幼儿园大班音乐教案篇1活动目标：1、在熟识歌曲旋律的基础上，学唱嬉戏歌曲。2、通过听故事、看木偶演示等活动，创编嬉戏动作，学会嬉戏的玩法。3、能遵守嬉戏规章，体验嬉戏诙谐、幽默的开心情趣。活动预备：木偶道具：老鼠、猫、一条肉、一担鱼，磁带、圆舞板或木鱼。活动过程：⒈出示老鼠玩偶，引起幼儿爱好.。“小伴侣你们看这是谁？”，“噢小老鼠告知我它预备去干一件事，它要去干什么去？我们一起去看看”。⒉依据歌词操作木偶讲故事，通过提问，引导幼儿熟识歌词。〔木鱼伴奏〕⑴讲故事前半部，提问：“小老鼠去干什么呀？”“他送的什么礼？一手？一手？”“你们猜猜它送礼给谁？”“我们接着往下看”。⑵讲故事中间部分，提问：“它送礼给谁？它为什么要送礼给小花猫？它怎么说的？”说完18小节提问：“猜猜猫会怎么说呢？”[3]讲故事后半部分⒊带幼儿有节奏地念儿歌。“看完了，我们一起来说说”。⒋创编动作，通过动作关心幼儿记忆歌曲内容。“我们和小老鼠一起去送礼好吗？”⑴“小老鼠的礼物预备好了你们的呢？”引导幼儿做边拎肉边挑鱼的动作。⑵“你是小老鼠你怎么求小花猫？”“它求的时候心里怎么样？”〔表情〕，引导幼儿创编老鼠求猫的样子。[3]创编猫得意的动作。⑷完好地用动作表演一遍，钢琴轻声伴奏。⒌学唱歌曲。⑴“刚刚的旋律你会哼吗？我们一起用La来哼唱一遍。”幼儿哼旋律。⑵“请你们把刚刚的故事加到这旋律里，我们来试一试。”幼儿和老师一起唱。⑶重点把握“它求小花猫呀别再吃自己”等附点的节奏。⒍嬉戏。⑴手指嬉戏：〔唱到最终一个字—‘你’〕请猫抓老鼠的手，老鼠将手背在身后。⑵在座位上嬉戏：同座两人嬉戏两遍，一人当猫，一人当老鼠。“在音乐的什么地方抓老鼠？”〔唱到最终一个字—‘你’〕请猫抓老鼠的手，老鼠将手背在身后。⑶老师当猫，幼儿当老鼠，歌词唱到“它求小花猫别再吃自己”时，老鼠要走到猫面前，歌词唱到最终一个字—‘你’时，老鼠才能跑回家。⑷老师当猫或请一名幼儿当猫，其余幼儿当老鼠，进行嬉戏。⑸请3—5名幼儿当猫，其它幼儿当老鼠，进行嬉戏。引导幼儿做小花猫得意的样子。⒎活动结束〔小结或在嬉戏尾声中走出活动室〕幼儿园大班音乐教案篇2活动目标:1、通过动作与音乐的结合练习,学习歌曲《HELLO》;2、用轮奏的方式让幼儿进行节奏练习;3、通过玩气球的活动,让幼儿进行动作的练习,并学会倾听音乐。4、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。5、感受音乐的欢快强烈的心情。活动预备:1、气球人手一个,2、乐器:沙锤、铃鼓、木鱼3、钢琴伴奏、音乐光盘。活动过程:一、学习歌曲。1、引入:小伴侣,刚刚我跟你们说HELLO了吗?HELLO!HELLO!HELLO!HELLO!2、“HELLO,HAOAREYOU?”向幼儿问好,并让幼儿学习用英语向老师问好。3、师范唱歌曲。并让幼儿一句一句地跟唱。(1)分两句跟唱,老师用手势引导幼儿,“一句在上面,一句在下面。”(2)幼儿与老师一起完好跟唱。4、动作练习:“当你跟伴侣说HELLO时,手会怎样呢?(招手)”(1)请一名幼儿出来帮助。师边唱边示范动作。(2)幼儿两两找伴侣来练习。“如今跟你的好伴侣面对面,先握握手,``````”(3)钢琴伴奏,幼儿随音乐来做动作。并提示幼儿在什么音乐要找伴侣,老师带幼儿跳起来去找新伴侣。二、节奏练习1、把幼儿分成3部分(切成三块草莓蛋糕)，并通过叫蛋糕的形式来稳固幼儿对自己是第几块蛋糕的记忆。2、老师分别给第一块、其次块、第三块示范动作。(老师哼音乐)3、幼儿在老师的哼唱中练习2次。4、听音乐练习2次,老师提示幼儿做动作是的表情与精神。5、让幼儿拿乐器练习。老师先示范乐器的使用方法,然后幼儿在来练习。6、听音乐,用乐器来演奏2到3次。7、收乐器。三、玩气球1、“老师给小伴侣带来了一个神奇的礼物,看看是什么?”2“气球怎样才会飞起来啊?怎样才可以让它不会掉下来呢?引导幼儿说出各种方法,并用身体各部位示范顶气球。4、请2名幼儿出来顶气球。师用语言引导幼儿用各个部位顶气球。5、“等一下,我们听着好听的音乐来顶哦。你可以用你的手,用你的头````来顶气球。老师说停就要停下来哦。”6、幼儿听音乐玩气球,第一次音乐停了,师提示幼儿;其次次停了,让幼儿变成木头人不动,第三次停了,让气球掉下来。7、连续听音乐来玩气球,并在中间不定时地间断音乐,让幼儿倾听音乐什么时候停下来。四、复习歌曲,创编歌曲。1、让幼儿倾听音乐,猜猜是什么歌?并把气球当好伴侣,随音乐跳舞。2、“刚刚我们进来时说HELLO,那我们要走了,要跟老师们说什么呢?3、老师范唱歌曲一遍,让幼儿听音乐跟唱一遍,并对着客人老师跟唱。5、活动结束。幼儿园大班音乐教案篇3活动目标：1、在表演唱的基础上，引导幼儿能运用各种材料表现下雷雨的情景。2、连续激发幼儿对