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部编统编四上语文习作：我的心儿怦怦跳公开课教案课件.pptx
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胜利****实阿
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习作：我的心儿怦怦跳审题组织材料想想自己心跳的是什么事，是什么原因让你这样，是激动，还是害怕。按要求准备。突破难点动笔练习以下资料为赠送学习目标陈尧咨（善射）1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？1、课文主要写了和两个场面。人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，4、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，6强中更有
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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼统编四上习作《我的心儿怦怦跳》教学设计教材分析：这次习作的话题是“我的心儿怦怦跳”，练习把一件事情的经过和当时的感受写清楚。教材第一部分提供了常见的生活或学习场景，如：参加百米比赛、登上领奖台等。编排了“你有过上面的经历吗？你当时的心情是怎样的呢？”等问题，并以形象的图例呈现，“惊喜、害怕、激动”等心理状态，旨在唤起学生真实而丰富的内心体验，开拓习作选材思路。教材第二部分布置了本次习作的任务，并提出了习作要求：选一件令你心儿怦怦跳的事情写下，来写清
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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫四上《习作：我的心儿怦怦跳》教学设计XXX《我的心儿怦怦跳》教学设计文本解读】我的心儿怦怦跳”是统编教材四上第八单元作内容，本单元作要求学生能写一件事，写出自己的感受。教材安排了三个板块的内容，一是列举“参加百米赛跑”“登上领奖台”等学生生活经历，唤起学生对生活的回忆，进而选择写作素材；二是出现“担心”“害怕”“紧张”“激动”等情绪小人，明白事情发生经过中的独特感受；三是提供了词句资源包，暗含了表达感受的不同角度。本单元的语文要素是会复述，学生在前面的研究中已经掌握
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