浙教版数学七年级上册《6.3线段的长短比较》课件【24页】.ppt

6.3线段的长短比较动手实践：给定两根绳子，如何比较两根绳子的长短？(1)度量法(用刻度尺量出所要比较的线段的长度，根据数量多少确定它们的大小。)做一做：课本148页已知：线段a（如图所示），用直尺和圆规画一条线段，使它等于已知线段a。如图，从小明家到学校共有三条路，小明为了尽快到学校，应选择第＿条路。为什么？线段的性质：连结两点的线段的长度叫做这两点间的距离。（1）如图：这是A、B两地之间的公路，在公路工程改造计划时，为使A、B两地行程最短，应如何设计线路？在图中画出。你的理由是_______________________6.4线段的和差如图，已知线段a=1.5cm,b=2.5cm,c=4cm,请议一议，a,b,c三条线段的长度之间有怎样的关系。例、如图，已知线段a，b（a>b），用直尺和圆规作图：（保留作图痕迹）（1）a+b(2)a-b请按下面的步骤操作：1、在一张透明纸上画一条线段AB；2、对折这张纸，使线段AB的两个端点重合；3、把纸展开铺平，标明折痕点C。点C把线段AB分成相等的两条线段AC和BC，点C叫做线段AB的中点。如图，下列说法，不能判断点C是线段AB的中点的是()A、AC=CBB、AB=2ACC、AC+CB=ABD、CB=AB如图，点C是线段AB的中点,点D是线段CB的中点,例3、如图，点P是线段AB的中点，点C、D把线段AB三等分。已知线段CP=1.5cm，求线段AB的长。1、已知线段AB=a，延长线段AB至点C(如图)，第二十四页，编辑于星期五：十三点三十五分。