现代教育技术.doc
胜利****实阿
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济南大学继续教育学院现代教育技术复习题一、填空题1、从历史层面来看,教育技术的发展大体经历了视觉教育、视听教育、计算机辅助教育、网络教育等四个阶段。2、在认知主义学习流派中,奥苏贝尔把故意义学习提成四种类型,分别是表征学习、概念学习、命题学习和发现学习。3、PPT课件中的内部动画的类型重要有四种,分别是进入动画、退出动画、强调动画和途径动画。4、美国教育学家布鲁姆将教学目的提成三个领域,分别是认知领域、情感领域和动作技能。5、教学设计时常用到五段教学策略,它是把教学过程分为五个部分:激发动机、复习旧课、讲
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教育技术:是为了促进学习,对有关的学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。课程开发:课程开发是对新课程的研究、设计、实施、评价以及再研究、再设计、再实施、再评价的循环往复的过程。课程开发是以社会对教育的价值以及价值标准如何在教育活动中具体体现为核心的,它是社会发展对人提出的具体需要在教育活动中的体现。教育信息化:指在教育教学的各个方面,以先进的教育思想为指导,以信息技术为手段,以深入开发、广泛利用信息资源为重点,以培养适应信息社会要求的创新型人才为目的,加速实现教育现代化的系统工程
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教育技术学是一门新兴的综合HYPERLINK"http://www.baidu.com/s?wd=%E6%80%A7%E5%AD%A6&hl_tag=textlink&tn=SE_hldp01350_v6v6zkg6"\t"_blank"性学科,它受到很多科学相关理论的影响。这些学科的相关理论对形成HYPERLINK"http://www.baidu.com/s?wd=%E6%95%99%E8%82%B2%E6%8A%80%E6%9C%AF%E5%AD%A6&hl_tag=textlink&tn=
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现代教育技术传统的教学方法是“粉笔加黑板,教师讲,学生听”。这种传统的教学手段,受到了时间与空间的限制,扼杀了学生学习的积极性。人机对话,通过信息技术教学手段,营造生动、逼真的情景,激发学生浓厚的学习热情,使整个学习过程充满乐趣,课堂上充分体现了学生的主体作用。
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现代教育技术1、应用现代教育技术,为学生的学习提供了极为丰富的信息,开阔了学生的知识面,扩展了学生的“视域”。在运用网络学习中,学生随时可轻松地调出自己所需的信息,不受任何时间、任何地点、任何场合的限制。信息量的增加,视域的扩大必然拓展着学生对知识的理解和掌握,对周围世界的了解和认识,形成了学业上的良性循环。2、应用现代教育技术,改变了学生的学习方式,实现了真正意义上的自主学习。应用现代教育技术,尤其是运用网络,学生学习没有固定的学习模式,如果你不选择学习,没有人会将知识灌输给你,如果你不主动、不积极学习