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课堂管理良好的课堂管理在消失之前根本不会引起任何人的注意。课堂上有什么:课堂上管什么:课堂上怎么管:混乱课堂的特征课堂管理目标增加学习时间课堂管理策略有效教室:润滑良好的机器——蜂房活动管理第一步:立“威”教师制度实施:让学生参与合作建立积极关系建议表现出愿意和学生在一起的热情。甘愿冒险向学生透露一些个人信息。做一个积极的听众仔细聆听学生所讲述的一切即使是一些琐事。让学生明白你随时愿意给他们帮助和支持。注意:建立积极的信任关系需要时间。学生分担和承担责任奖励的原则教室的布置研讨型:很多学生坐成圆形、方型或U字型的布置风格小组型:小组学生围坐在一起以联系紧密的小组形式开展活动的教室布置风格。思考:礼堂风格布置的教室里活跃地带在哪里?教室布置原则:1、减少交通拥挤区域的阻塞现象2、保证你能够清楚地看到每个学生3、把常用教学资料和学生用具放在容易拿到的地方4、确保学生能够轻易地观察全班性活动。管理第二步:交流谈话中谈话中批评的风格倾听的技巧:非言语交流举例:管理第三步:处理如何果断:要求的提出集体主义&个人主义2、集体主义老师&个人主义学生轻度干预中度干预应对攻击行为调解谈判