PTT课程(专业讲师培训).ppt

PTT专业讲师培训PTTprofessionalinstructortrainingPresenTaTionPTTPTT的核心宗旨展示ShowtimeP.T.T的四个关键相信自己的巨大潜能通过训练可以完美的演绎PTT有强烈的提升PTT能力的意愿不放弃任何练习的机会大成是由小成就不断积累起来的；每天多做一点点就是成功的开始；每天创新一点点就是领先的开始；每天进步一点点就是卓越的开始；每天谦虚一点点就是接纳的开始。Jason基本信息（个人背景、工作职衔）自己经历最有成就的事（真实、简明）对本次培训的期许（技巧、能力、自信……）目的Purpose：学习基本演讲知识与流程掌握专业的PTT技能；过程Process：理念沟通、方法传授、试讲反馈为期三天；收获Payoff：能有效控制每一场演讲让授课更加轻松自如。第一次讲课训练1.时间只有1分钟不可超时也不能提前结束；2.演讲的内容不可偏离自抽题目不得与保险有关；3.演讲开始前有1分钟的准备时间4.以“我今天演讲的题目是…”开始无须问好；5.演讲完毕请拿A表并马上填写；6.助教将在50秒短铃提醒一次1分钟满时长声响铃提醒结束不足时间则微笑等待时间结束。分析表A表1、与组员分享问卷的答案2、将共同的地方写下来3、推举一名成员上台发表4、讨论时间为20分钟5、每组发表时间为３分钟觉得充满压力、紧张、时间的限制、惊慌、脑海中一片空白；心里只想着要如何组织内容及尽量控制时间；环境压迫、气氛凝重、求好心切与时间的压力。成功的P.T.TH时间压力你看到了什么？一位下巴掩入大衣的老妇美女的侧影罗斯巴特和比勒尔（Rothbart&Birrell1977）人格模式思想感受行为人格模式思想、行为、感受三者的关系为什么会有压力害怕做错、说错害怕丢脸没面子害怕不被别人接受害怕无法掌控场面相信天底下没有100%正确的讲师；有些事情是可以改变的有些事情是不可以改变的；不要太在意别人对你的看法因为各式各样的人就会有各种看法；做你所学的只要做你认为正确的从容地发挥出你的最佳水平。掌握PTT三个阶段&各重点事前阶段—重点过程阶段—重点事后阶段—重点事前重点准备自己—找感觉过程重点关注对象—重沟通事后重点总结自己—要反馈自我管理讨论：分享过程的启示开心金库预演未来VirtualFuture自我管理之预演未来Presentation3分钟演讲自拟题目不可与本专业有关；要包含一个道理、理论；充分的“预演未来”；演讲前面壁进行1分钟的“开心金库”；以“我今天演讲的题目是…”开始无需问好；演讲过程中请表现：正面、积极、微笑……；演讲完毕请拿B表并即刻填写；助教将在2′30″时提醒一次3′时提醒结束。分析表B表1、分组讨论各自B表上的答案2、多花时间在第5题的答案上3、将共同的要点写在海报纸上4、推举一名发表者（不同于昨日）5、讨论时间为20分钟意识conscious下意识sub-conscious潜意识unconscious水面四种课程结构清楚/沉闷了解却不易接受数据外观性能图表故事举例/案例不要选取你不熟悉的题目事前想清楚想要说什么先规划要怎样说怎么说比预备要说些什么更需要花费精力作准备随机抽取5分钟演讲题目；利用10′尽可能写出课件内容；认为此题目收集资料困难的请举手告知；哪一方面需要帮助：内容还是表达方式？用1′时间记下需要帮助的点并请组员提供意见；求助者背向全员仅作提问与记录不得回嘴讨论；在求助完后道谢并告知你此番获得了哪些启示？倾听联想无压力无需固执己见对题目更清晰学问有两种：原已深植于脑海中清楚深刻的部分主动需找、探求、搜集、发掘而得者Presentation同理心表达同理心以学员为中心以同理心面对学员的反应建立主管印象与共通点；自我介绍资历/经验建立讲师威望；适当地引导学员发问；逐一重点回答；形式可用目的、过程及收获的方式表达。有训练经验有正确观念有专业能力能控制场面形象良好能与学员建立共识能建立和保持训练威望能说服学员接受他的确想帮助学员学习激发学员的学习热情事先跟即将受训的学员建立良好关系；鼓励并指导学员讨论各项训练目标；鼓励学员主动做正面的思考要控制整个训练进程但不是独裁式的控制；让自己很自然地融入训练课程中；学员觉得受到讲师的尊重；许愿自己的经验被讲师认为相当有价值；他们的意见被肯定、采纳、尊重；学员的问题讲师很认真地面对、处理。参与激励成果的了解转移短期魅力靠“包装”如：举止、手势、仪容、说话、方式等；长期魅力靠“内涵”如：经验、知识、能力、技巧、内容等。卓越讲师的特质——包装与内容兼顾长短期魅力兼修！讲师主动发问的重要性批准（permission）一般（general）