教案-全国-2008_高中历史第18课 罗斯福新政必修二.rar
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教案-全国-2008_高中历史第18课 罗斯福新政必修二.rar
用心爱心专心第18课罗斯福新政课时:2课时课标要求列举罗斯福新政的主要内容,认识罗斯福新政的特点,探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用教学目标〖知识与能力〗:1、识记罗斯福新政的内容;2、理解罗斯福新政和国家垄断资本主义两个重要概念,罗斯福新政的特点;3、运用具体史实分析罗斯福新政对美国历史发展产生的重大影响。〖过程与方法〗:过程讲述、图片直观、分组讨论、问题探究〖情感态度与价值观〗:1、感悟资本自由发展弊病和国家有效参与的力量。2、体验人类在经济发展过程中,在“自由竞争”和公共权力引导关系上的教训与
课件-全国-2008_高中历史罗斯福新政课件必修二.rar
他是谁?第18课罗斯福新政一、罗斯福新政实施的背景材料2:1928年当选为美国总统的胡佛是一位自由市场经济的坚定支持者,他在竞选时的口号十分鼓舞人心。他说:“如果我当选,将使美国人家家锅里有一只鸡,家家有一辆汽车”。然而面对这样一场空前的危机他是如何化解的呢?信奉自由主义经济模式的胡佛政府认为,坚持了一百多年的自由市场既然能带来空前的繁荣,那么它也会在自我调节中克服这场危机。然而,胡佛政府的期待落空了,大萧条还在一天天地延续,国家徘徊在动荡的边缘,1700多万人失业,近200万人流浪在全国各地。——《大国
教案-全国-2008_高中历史大萧条与罗斯福新政 教学设计必修二.rar
用心爱心专心教学设计教材依据历史必修二经济成长历程(岳麓书社),第三单元各国经济体制的创新和调整,第十六课大萧条和罗斯福新政。二、设计思想就此课内容而言,学生通过初中学习,对经济大危机和罗斯福新政的基本史实已比较熟悉,但缺乏深入的分析与理解,因此不能把握重大历史事件之间的内在联系。故此课重点为以引导学生以对具体史实的学习为基础,通过归纳总结与分析,把握经济危机与罗斯福新政之间的内在联系,唯有此,才能真正体会罗斯福新政对美国及世界的重大意义。本课教学设计的主旨在于给学生创设一个比较具体、生动的情境或案例,并
课件-全国-2008_高中历史罗斯福新政 课件新人教版必修二.rar
乔治·华盛顿GeorgeWashington(1789—1797)约翰·亚当斯JohnAdams(1797—1801)托马斯·杰弗逊ThomasJefferson(1801—1809)詹姆斯·麦迪逊JamesMadison(1809—1817)詹姆斯·门罗JamesMonroe(1817—1825)约翰·昆西·亚当斯JohnQuincyAdams(1825—1829)安德鲁·杰克逊AndrewJackson(1829—1837)马丁·范布伦MartinVanBuren(1837—1841)威廉·亨利·哈里
高中历史第18课 罗斯福新政必修二.doc
用心爱心专心第18课罗斯福新政课时:2课时课标要求列举罗斯福新政的主要内容,认识罗斯福新政的特点,探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用教学目标〖知识与能力〗:1、识记罗斯福新政的内容;2、理解罗斯福新政和国家垄断资本主义两个重要概念,罗斯福新政的特点;3、运用具体史实分析罗斯福新政对美国历史发展产生的重大影响。〖过程与方法〗:过程讲述、图片直观、分组讨论、问题探究〖情感态度与价值观〗:1、感悟资本自由发展弊病和国家有效参与的力量。2、体验人类在经济发展过程中,在“自由竞争”和公共权力引导关系上的教训与