《药》要点讲解.docx

《药》要点讲解英国培根说过：“读史可以使人明智读诗可以使人灵秀伦理学可以使人庄重修辞学可以使人善辩逻辑学可以使人敏锐凡有所学皆成性格。”那么读小说呢。我们经常阅读小说小说至少有一个功能即使人放松、愉悦。但读鲁迅先生的小说我们不会有愉悦的感觉的。不知同学们在读完《药》之后的第一感觉是什么。有的同学回答说是：“难懂。”有的是“压抑”还有的同学说“冷”还有同学说是“血”。我觉得同学多多少少都进入了阅读《药》的状态。读小说珍视自己的第一感觉很重要、很可贵。能带着想像和疑问进入小说所设置的情境中才能贴近作者贴近小说中的人物。《药》出自鲁迅先生的小说集《呐喊》。在小说中他非常擅长抓取反映人的生存状态的细节善于营造氛围为主要人物画像为众生画像。关注细节也是阅读小说的关键。围绕着“药”全文共有四个部分依次可以命名为“买药”“吃药”“谈药”“上坟”。文章中有许多的重点语句值得玩味阅读的过程应该不断地给自己提问并寻求解答。例如：1、华大妈在枕头底下掏了半天掏出一包洋钱交给老栓老栓接了抖抖的装入衣袋又在外面按了两下；便点上灯笼吹熄灯盏走向里屋子去了。为什么会“掏了半天”。表明这包钱对这小户人家的重要这是救命的钱攒起来不容易。“抖抖的”表明老栓内心的紧张；“按了两下”：一定要确认钱放妥帖了才敢出门。这一系列细节一方面交代了这户人家生存状态中的窘况也表明此次买药对这一家人而言是一次重大行动表明对药寄予的期望之大投入之多。2、“天气比屋子里冷得多了老栓倒觉爽快仿佛一旦变了少年得了神通有给人生命的本领似的跨步格外高远。”“给谁生命”。是自己的儿子小栓他确信此行会让儿子获得新生。“本领”是什么样的本领。其实是去买人血馒头这里面有生命的消失但老栓不管这些只关心着儿子的病。3、“这给谁治病的呀。“老栓也似乎听得有人问他但他并不答应；他的精神现在只在一个包上仿佛抱着一个十世单传的婴儿别的事情都已置之度外了。他现在要将这包里的新的生命移植到他家里收获许多幸福。“这给谁治病的呀。”可见这样的事情已经发生过不止一回了。“别的事情”可能有死者与其亲人的悲哀老栓已全然不顾。“新的生命”其实是革命者刚刚牺牲的生命。从上面几段文字中我们可以感觉到华老栓作为父亲无疑是慈爱的但这慈爱中也包含着愚昧和冷酷。4、——他的母亲端过一碟乌黑的圆东西轻轻说：“吃下去吧——病便好了。”——小栓撮起这黑东西看了一会似乎拿着自己的性命一般心里说不出的奇怪。……——不多工夫已经全在肚里了却全忘了什么味；面前只剩下一张空盘。他的旁边一面立着他的父亲一面立着他的母亲两人的眼光都仿佛要在他身里注进什么又要取出什么似的；便禁不住心跳起来按着胸膛又是一阵咳嗽。华家三口对这药的态度怎样。华大妈的话里透露出对这药寄予厚望甚至是深信不疑。小栓也是对药抱着神圣的态度的但吃过后什么味全忘记只留一张空盘的结果也暗示了生命的空洞。“注进什么”又“取出什么”呢。也许注进的是新的生命的奇迹取出病痛收获幸福。“又是一阵咳嗽”的结局让人感到一切努力的徒劳。5、小路上又来了一个女人也是半白头发褴褛的衣裙；提一个破旧的朱漆圆篮外挂一串纸锭三步一歇的走。忽然见华大妈坐在地上看他便有些踌躇惨白的脸上现出些羞愧的颜色；但终于硬着头皮走到左边的一坐坟前放下了篮子。这几个加点字表明夏瑜的母亲也不是很理解自己的儿子。因为左边埋葬的是死刑和庾毙的人他们的家属都难免蒙羞。但母爱使夏四奶奶“硬着头皮”来祭奠自己的儿子。6、她想了又想忽又流下泪来大声说道：“瑜儿他们都冤枉了你你还是忘不了伤心不过今天特意显点灵要我知道么。”他四面一看只见一只乌鸦站在一株没有叶的树上便接着说“我知道了。——瑜儿可怜他们坑了你他们将来总有报应天都知道；你闭了眼睛就是了。——你如果真在这里听到我的话——便教这乌鸦飞上你的坟顶给我看罢。”“冤枉”“显灵”“坑”等词语都揭示了母亲对自己儿子事业的不理解。如果我们结合全文或许可以写出一个完整的“夏瑜的故事”这里面有在孤儿寡母的困境的艰难成长之后又获得了“大清的天下是我们大家的”的坚定信念。故事里还会有被亲人出卖的悲哀；有在狱中为自己的信念做最后的努力；有面对麻木的牢头连呼可怜或许我们还可以想像在临刑的夏瑜眼中的场景猜想一下他的心情。故事的结尾该写到夏瑜的血很快地被刽子手出卖又被愚昧的群众当作药吃掉的悲惨结局写烈士母亲的不理解和孤苦的晚景。当然也该写到夏瑜坟头的那一圈红白的小花这是整个这篇文章唯一的一点暖色。我们读完全文后最强烈的感觉也许应