《药》要点讲解.doc

《药》要点讲解英国培根说过：“读史可以使人明智，读诗可以使人灵秀，伦理学可以使人庄重，修辞学可以使人善辩，逻辑学可以使人敏锐，凡有所学皆成性格。”那么读小说呢?我们经常阅读小说，小说至少有一个功能即使人放松、愉悦。但读鲁迅先生的小说，我们不会有愉悦的感觉的。不知同学们在读完《药》之后的第一感觉是什么。有的同学回答说是：“难懂。”有的是“压抑”，还有的同学说“冷”，还有同学说是“血”。我觉得同学多多少少都进入了阅读《药》的状态。读小说珍视自己的第一感觉，很重要、很可贵。能带着想像和疑问进入小说所设置的情境中，才能贴近作者，贴近小说中的人物。《药》出自鲁迅先生的小说集《呐喊》。在小说中，他非常擅长抓取反映人的生存状态的细节，善于营造氛围，为主要人物画像，为众生画像。关注细节，也是阅读小说的关键。围绕着“药”，全文共有四个部分，依次可以命名为“买药”“吃药”“谈药”“上坟”。文章中有许多的重点语句值得玩味，阅读的过程应该不断地给自己提问，并寻求解答。例如：1、华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，交给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外面按了两下；便点上灯笼，吹熄灯盏，走向里屋子去了。为什么会“掏了半天”?表明这包钱对这小户人家的重要，这是救命的钱，攒起来不容易。“抖抖的”表明老栓内心的紧张；“按了两下”：一定要确认钱放妥帖了才敢出门。这一系列细节，一方面交代了这户人家生存状态中的窘况，也表明此次买药对这一家人而言是一次重大行动，表明对药寄予的期望之大，投入之多。2、“天气比屋子里冷得多了，老栓倒觉爽快，仿佛一旦变了少年，得了神通，有给人生命的本领似的，跨步格外高远。”“给谁生命”?是自己的儿子小栓，他确信此行会让儿子获得新生。“本领”是什么样的本领?其实是去买人血馒头，这里面有生命的消失，但老栓不管这些，只关心着儿子的病。3、“这给谁治病的呀?“老栓也似乎听得有人问他，但他并不答应；他的精神，现在只在一个包上，仿佛抱着一个十世单传的婴儿，别的事情，都已置之度外了。他现在要将这包里的新的生命，移植到他家里，收获许多幸福。“这给谁治病的呀?”可见这样的事情已经发生过不止一回了。“别的事情”可能有死者与其亲人的悲哀，老栓已全然不顾。“新的生命”其实是革命者刚刚牺牲的生命。从上面几段文字中，我们可以感觉到，华老栓作为父亲无疑是慈爱的，但这慈爱中也包含着愚昧和冷酷。4、——他的母亲端过一碟乌黑的圆东西，轻轻说：“吃下去吧，——病便好了。”——小栓撮起这黑东西，看了一会，似乎拿着自己的性命一般，心里说不出的奇怪。……——不多工夫，已经全在肚里了，却全忘了什么味；面前只剩下一张空盘。他的旁边，一面立着他的父亲，一面立着他的母亲，两人的眼光，都仿佛要在他身里注进什么又要取出什么似的；便禁不住心跳起来，按着胸膛，又是一阵咳嗽。华家三口对这药的态度怎样?华大妈的话里透露出对这药寄予厚望，甚至是深信不疑。小栓也是对药抱着神圣的态度的，但吃过后什么味全忘记，只留一张空盘的结果，也暗示了生命的空洞。“注进什么”又“取出什么”呢?也许注进的是新的生命的奇迹，取出病痛，收获幸福。“又是一阵咳嗽”的结局，让人感到一切努力的徒劳。5、小路上又来了一个女人，也是半白头发，褴褛的衣裙；提一个破旧的朱漆圆篮，外挂一串纸锭，三步一歇的走。忽然见华大妈坐在地上看他，便有些踌躇，惨白的脸上，现出些羞愧的颜色；但终于硬着头皮，走到左边的一坐坟前，放下了篮子。这几个加点字，表明夏瑜的母亲也不是很理解自己的儿子。因为左边埋葬的是死刑和庾毙的人，他们的家属都难免蒙羞。但母爱使夏四奶奶“硬着头皮”来祭奠自己的儿子。6、她想了又想，忽又流下泪来，大声说道：“瑜儿，他们都冤枉了你，你还是忘不了，伤心不过，今天特意显点灵，要我知道么?”他四面一看，只见一只乌鸦，站在一株没有叶的树上，便接着说，“我知道了。——瑜儿，可怜他们坑了你，他们将来总有报应，天都知道；你闭了眼睛就是了。——你如果真在这里，听到我的话，——便教这乌鸦飞上你的坟顶，给我看罢。”“冤枉”“显灵”“坑”等词语都揭示了母亲对自己儿子事业的不理解。如果我们结合全文，或许可以写出一个完整的“夏瑜的故事”，这里面有在孤儿寡母的困境的艰难成长，之后，又获得了“大清的天下是我们大家的”的坚定信念。故事里还会有被亲人出卖的悲哀；有在狱中为自己的信念做最后的努力；有面对麻木的牢头连呼可怜，或许我们还可以想像在临刑的夏瑜眼中的场景，猜想一下他的心情。故事的结尾，该写到夏瑜的血很快地被刽子手出卖，又被愚昧的群众当作药吃掉的悲惨结局，写烈士母亲的不理解和孤苦的晚景。当然，也该写到夏瑜坟头的那一圈红白的小花，这是整个这篇文章唯一的一点暖色。我们读完全文后最强烈的感觉也许应该是“寂寞”，而这“寂寞”在鲁迅的作品中我们多次看到，最明显的就出现在其《〈