创建书香校园活动总结.docx

创建书香校园活动总结“最美书橱”评选活动总结一个善于读书、热爱读书的教师必将影响他的学生也读书、爱书；一个书香飘荡的校园肯定是一个充满人性关怀的校园。创建“最美书橱”请从师生阅读开始。”一、保证人手一本课外书抓好班级“图书角”建设做到“三有”即有专人管理负责借还登记；有读书互助小组同伴共读；有足够数量的图书（至少人手一本）。利用开学初开学初结合少先队工作开展"我爱中队图书角"活动教育学生合理使用压岁钱的同时让他们为班级捐新书。丰富图书橱。为了让每个学生都能多读书、读好书学校图书室全天开放每星期两次还书和借书同学之间班级之间建立了“好书交换站”定期举行“好书换着看”的活动。保证每个学生的书包里要有一本课外书。二、保证一天的读书时间学校确定了每周二、四的写字课为阅读时间也称‘阅读日“同时还要求每位学生在每天完成回家作业的同时能自觉阅读书籍半小时以上。要求家长和孩子腾出一定时间进行亲子共读培养西隅的孩子逐渐形成“晨诵、午读、暮省"的读书方式。三、保证一周要有一次阅读指导每五确定一节阅读指导课效果明显。在阅读方面教师的合理引导、认真指点是不可缺少的它能为学生进行合理有效的阅读提供有力保障。为了便于指导本学期确定四个阅读主题每月一个学生根据阅读主题自己借阅或购买老师组织学生交换阅读。a、诗歌会b我与作家有个约会c童书人物大游行d走近名著亲近名著教师对学生的阅读进行相应的指导的同时也制订出了相应的保证措施来促进学生的阅读效果。（1）做好摘录。就是每个学生准备一本《小书虫》摘抄本将所阅读到的精彩部分摘录下来。记录的内容很广泛可以是一两句话一两个好词也可以是一种方法一种启迪；其形式是多样的可以是原文照抄也可以是概括大意。实际上是将阅读过程中激发出来的火花加以定格更好地积累知识。（2）做好交流。每周利用课前五分钟时间让学生把自己的读书内容或者是读书的感受与大家进行交流甚至可以是把自己喜欢的一段文章背给同学们听这一做法有效地保证了读书的质量也锻炼了每一个学生的表达能力。让每个孩子畅游书海让每个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养。师生在书香中享受幸福“师生一起读书”成为一条朴素而充实的理念老师们开始走进教育大师的思想与“教育大师”进行心灵对话因苏霍姆林斯基着迷为陶行知心醉老师们开始捧起经典走进人类伟大的灵魂。通过本次“最美书橱”评选活动完善了班级图书角阵地建设推进学校“书香校园”行动营造特色校园文化氛围和班级阅读氛围彰显班级特色让每一位学生随时都能亲近书本养成热爱书籍博览群书的好习惯。