护生实习后期教学质量影响因素及改革探索.pdf

2222第5卷第2期福建医科大学学报(社会科学版)Vol.5No.22004年11月JournalofFujianMedicalUniveristy(SocialScienceEdition)November2004护生实习后期教学质量影响因素及改革探索22方东萍罗利陈云芳(福建医科大学第一临床学院福建福州350004)摘要:临床实习后期是护生实习的重要阶段这段时期由于就业、考研、毕业考试、论文撰写等诸多因素的影响使得学习成绩有所下降。我院针对这些状况就护生实习后期如何提高教学质量进行了一系列改革探索取得了良好的效果。关键词:临床实习;教学质量;影响因素;改革中图分类号:R474文献标识码:B文章编号:10094784(2004)02010702临床实习是护生运用理论于实践并将理论重要的。知识继续升华的重要阶段是护理知识转化为能二、影响实习后期教学质量的相关因素力的关键时期是学校教育的深化和继续。临床实1.实习后期教学质控工作缺乏力度习质量的优劣直接影响了学校人才培养目标的实教学质量评价体系不够健全评价标准量化现。近年来由于护理教育迅速发展护理本科、高不够实习后期教学质量评估仅停留在护生出科职生源逐年递增就业的严峻形势、考研的激烈竞考核的片面评价忽略了整个教学过程质量的系争、毕业后期临床护理实习的繁重任务再加上毕统评价如教学管理、师资水平及教学方法等全面业考试、论文撰写等使护生感到压力重重精力评价在环节质量管理上容易出现脱节。不足情绪波动大。这些因素均在实习后期得以明2.临床教学方法模式单一缺乏创新性显体现从而严重影响了该时期的教学质量。面对(1)护理学是一门实践性很强的专业学科而现状如何进行改革以构建实习后期新模式即成目前临床老师在整个教学过程中仍延续传统的带了现代教学管理者关注并急待解决的问题。我院教模式即护生看老师做;护生与老师一起做;护是一所具有1000张床位的综合性三级甲等医院生做老师看[2]。在带教过程中只重视技能的指每年接受各院校护理实习生近150人针对新形导不注重发挥护生的主体性和潜能从而忽略了势下实习护生存在的相关问题我院于2002年以护生发散性思维的开发导致护生对护理专业缺来对教学管理进行以下改革和探索。乏正确的认识认为护理技术含量低、简单烦琐一、加强后期实习管理的重要性尤其后期求知欲下降表现为不学、不问、不动的护生临床实习的过程包括前、中、后期三个阶学习态度。段而在实习过程中后期的实习则是临床实践技