八级语文马说课件1鲁教.ppt
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作者:竺可桢注音和解词阅读全文完成1-3问题并思考4、5题你有哪些天文知识:哥白尼的生平:时间和事迹阅读1、2段有哪些疑问?天动学说和地动学说有什么区别?您瞧地球只是其中的小兄弟天动学说和地动学说有什么区别?从1、2段中哥白尼有哪些精神值得我们学习?阅读3、4段思考下边问题:4。3段说哥白尼开辟科学新时代体现在哪里?阅读5、6段回答下面问题。通向宇宙的眼睛—哈勃望远镜的图片永恒的宇宙永久的梦--哥白尼给了我们永远的眼睛:谢谢观赏9、静夜四无邻荒居旧业贫。。2023/12/82023/12/8Friday
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马说韩愈马说特点:写法灵活讲究文采言辞华丽跟杂文相近。作者简介韩愈韩愈初登仕途时很不得志。曾三次上书宰相请求重用遭冷遇甚至三次登门被守门人挡在门外。尽管如此他仍然申明自己有“忧天下之心”不会遁迹山林。后相继依附于节度使董晋和张建幕下郁郁不得志所以作《马说》发出“伯乐不常有”的感叹。3.本文写作意图并不在于论证论点而是在论证过程中突出了“食马者”的“不知马”作者的真意在于谴责“食马者”的无知对在位者不能识别人才摧残埋没人才表示了极大地愤慨。生字词:字词解释:
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马说文体常识作者2、听读课文注意字音、节奏和感情。《马说》韩愈朗读课文疏通文意巩固训练重点研读千里马:喻人才伯乐:喻能识别人才的人食马者:喻不能识别人才的统治者怀才不遇、壮志难酬的愤懑心情对统治者埋没、摧残人才进行讽刺和控诉。课堂小结讨论与思考作业:创新片段作文9、静夜四无邻荒居旧业贫。。2023/12/82023/12/8FridayDecember8202310、雨中黄叶树灯下白头人。。2023/12/82023/12/82
八级语文下册《马说》课件 苏教.ppt
学习小目标积累小知识丰富大语文互动合作解文意争做学习小主人互动合作解文意争做学习小主人赏析文章小段落与作者产生情感共鸣我争论我快乐9、静夜四无邻荒居旧业贫。。2023/12/82023/12/8FridayDecember8202310、雨中黄叶树灯下白头人。。2023/12/82023/12/82023/12/812/8/20237:32:28PM11、以我独沈久愧君相见频。。2023/12/82023/12/82023/12/8Dec-2308-Dec-2312、故人江海
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课文朗读“伯乐”与千里马骐骥一跃关给下列划线的字注音:第一段世有伯乐然后有千里马。千里马常有而伯乐不常有。故虽有名马衹辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间不以千里称也。第二段马之千里者一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也虽有千里之能食不饱力不足才美不外现且欲与常马等不可得安求其能千里也?第三段策之不以其道食之不能尽其材鸣之而不能通其意执策而临之曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。译文第一段第二段第三段