高中政治 第三单元 思想方法与创新意识综合探究课件 新人教必修4 (2).ppt

[理论准备]1．唯物辩证法(1)唯物辩证法的基本观点。主张用、__________、_______的观点看问题。(2)唯物辩证法的方法论要求。①观察和分析问题时要从事物之间的___________和____________入手不能只看到一个个孤立的事物。②要把事物的__________与它的_______和_________联系起来考察。③既要看到事物________的移动和_________的增减更要看到事物___________的变化和发展。④在分析事物发展的原因时要着重抓住事物发展的______________(内因)又不忽视事物发展的____________(外因)。2．形而上学(1)形而上学的基本观点。用、________、__________的观点看问题。(2)形而上学的表现。①只看到一个个_______的事物而看不到事物之间的__________和______________。②只看到事物的_________看不到事物的________和________。③只看到事物________的变化和___________的变更看不到事物____________的变化。④只看到事物的看不到事物的_______。⑤只看到事物发展的看不到事物发展的_____________。3．唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧在于是否承认______是否承认_______是事物发展的源泉和动力。4．坚持唯物辩证法反对形而上学的方法论要求把握_________________的科学内涵和精神实质全面落实经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体总布局促进现代化建设各方面相协调。[探究提示]1．教材P81“探究问题”提示：(1)老子和郭象言论的不同在于事物之间是联系的还是孤立的；韩非和董仲舒言论的不同在于事物是变化发展的还是静止不动的；黑格尔和杜林言论的不同在于是否承认矛盾。(2)老子、韩非和黑格尔的言论表达了辩证法的思想而郭象、董仲舒和杜林的言论则是一种形而上学的思想。本探究活动主要通过名人名言中两种截然相反的观点引导学生明确并理解唯物辩证法与形而上学的对立和分歧。2．教材P82“探究问题1”提示：(1)本探究活动通过列宁的话揭示了矛盾的普遍性。(2)矛盾无处不在、无时不有无论是从理论还是实践中都找不到不包含矛盾的事物。3．教材P82“探究问题2”提示：(1)“小鱼胜大坝”的故事说明事物之间的联系是普遍的、客观的要用联系的观点看问题坚持人与自然的和谐相处。(2)是否开发怒江邀请众多专家进行讨论慎重对待经济和社会发展、生态环境之间的关系这是用联系、发展、全面的观点看问题。本探究活动旨在引导学生从唯物辩证法的角度认识坚持可持续发展的重要性。4．教材P82“探究问题3”提示：(1)上述材料包含了唯物辩证法的联系观、发展观和矛盾观包含着坚持两点论与重点论的统一、坚持具体问题具体分析的观点和方法。(2)五位一体总布局的哲学依据主要有：联系的普遍性和客观性整体与部分的辩证关系系统优化的方法矛盾分析法特别是两点论与重点论相统一的观点等。9、静夜四无邻荒居旧业贫。。2023/12/82023/12/8FridayDecember8202310、雨中黄叶树灯下白头人。。2023/12/82023/12/82023/12/812/8/20237:44:10PM11、以我独沈久愧君相见频。。2023/12/82023/12/82023/12/8Dec-2308-Dec-2312、故人江海别几度隔山川。。2023/12/82023/12/82023/12/8FridayDecember8202313、乍见翻疑梦相悲各问年。。2023/12/82023/12/82023/12/82023/12/812/8/202314、他乡生白发旧国见青山。。08十二月20232023/12/82023/12/82023/12/815、比不了得就不比得不到的就不要。。。十二月232023/12/82023/12/82023/12/812/8/202316、行动出成果工作出财富。。2023/12/82023/12/808December202317、做前能够环视四周；做时你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。2023/12/82023/12/82023/12/82023/12/89、没有失败只有暂时停止成功！。2023/12/82023/12/8FridayDecember8202310、很多事情努力了未必有结果但是不努力却什么改变也没有。。2023/12/82023/12/82023/12/812/8/20237:44:10PM11、成功就是日复一日那一点点小