段太尉逸事状 粤教沪.ppt

唐宋八大家之柳宗元教学目标题解“逸事状”的特点作者简介作者简介课文简介段太尉三逸事重要实词常用虚词特殊句式第一段【以副元帅居蒲】“以副元帅居蒲”——“以”和“副元帅”组成介宾词组作状语修饰动词“居”。表示动作凭借的条件。【王子晞为尚书】“王子晞”——汾阳王郭子仪的儿子晞。“王子”和“晞”之间是同位语关系。【领行营节度使】“领”——兼管。古时兼代官职的称谓。【寓军邠州】“寓”——临时。“寓”的“临时”义源于“偶”。木偶作为木头雕刻出的人像有两个主要特征：一是成双成对二是偶然。由“偶然”引申出“临时、短期”。“寓军”——指临时在自己的管辖区以外驻军。【纵士卒无赖】“纵”——放纵。“无赖”——即“无聊”。它们本是一个词后语音发生变化变成了两个词。“聊”和“赖”都是“依靠”的意思。此义在“百无聊赖”中保留下来。但在现代汉语中“无聊”和“无赖”是两个杰然不同的词。前者指思想上无寄托后者指无职业、无所依靠整天游荡。是行动上无寄托的表现。“纵士卒无赖”——在本文中指对士兵不加管束纵容他们做不法之事。本句是兼语式“士卒”作“纵”的宾语作“无赖”的主语。【邠人偷嗜暴恶者】“邠人偷嗜暴恶者”——“偷嗜暴恶”构成的并列结构作“者”的定语构成“者”字词组。偷嗜暴恶是四种不好的品行。偷懒惰。嗜贪婪。暴凶残。恶行凶作恶。“邠人”作这个“者”字词组的定语【卒以货窜名军伍中】“卒”——最终。“货”——财物。此指贿赂。“窜名军伍中”——把自己的名字写进军籍。【则肆志吏不得问】“则”——连词其连接的前后项在时间上联系紧密。“吏”——地方官吏。【日群行丐取于市不嗛辄奋击】“日”——名词作状语每天。“丐取”——强取敲诈勒索。“不嗛”——不满足。“嗛”同“慊”“惬意”义。“辄”——就即。此义在“动辄得咎”中做为语素义保留下来。【椎釜鬲瓮盎】“椎”——同“槌”这里用作动词砸。“釜鬲瓮盎”——泛指盛物的器具。釜敛口圆底锅。鬲似鼎而中空的煮饭用具。盎盆。【邠宁节度使白孝德以王故戚不敢言】“以王故”——因为汾阳王郭子仪的缘故。以介词因为。王指郭子仪。“戚”——“慽”的借字担忧。太尉始为泾州刺史时汾阳王以副元帅居蒲。王子晞为尚书领行营节度使寓军邠州纵士卒无赖。邠人偷嗜暴恶者率以货窜名军伍中则肆志吏不得问。日群行丐取于市不嗛辄奋击折人手足椎釜鬲瓮盎盈道上袒臂徐去至撞杀孕妇人。邠宁节度使白孝德以王故戚不敢言。总结第二段【以生人付公理】“生人”——生民百姓。因避唐太宗李世民讳唐人改“民”为“人”。“付公理”——交给你治理。公指白孝德。理即“治”避唐高宗李治讳而改。避讳【公见人被暴害因恬然】“被”——音pi（平声）本义寝衣。动词表示覆盖义这里引申为遭受。“因恬然”——仍然很安闲。【若何】“若何”——怎么办。表示疑问的习惯句式。【愿奉教】“奉教”——接受您的教诲。奉承、接受。奉本义是捧着。在表示“捧着”义时“捧”是“奉”的后起字。【某为泾州甚适】“某”——自称之词相当于“我”。“为”——治理。“甚适”——非常闲暇畅快。【今不忍人无寇暴死以乱天子边事】“人无寇暴死”——百姓在没有外敌入侵的情况下惨死。寇入侵的外敌。暴内部凶残的暴乱。“以”——表因果关系的连词。【公诚以都虞侯命某者能为公已乱使公之人不得害】“诚……者”——表假设关系。“诚”副词果真。“者”语气词用于前一分句的末尾。“已乱”——平定动乱。“已”停止、结束。“不得害”——不遭到祸害。【如太尉请】“如太尉请”——依从了太尉的请求。如从随。太尉自州以状白府愿计事。至则曰：“天子以生人付公理公见人被暴害因恬然；且大乱若何？”孝德曰：“愿奉教。”太尉曰：“某为泾州甚适少事。今不忍人无寇暴死以乱天子边事公诚以都虞候命某者能为公已乱使公之人不得害。”孝德曰：“幸甚！如太尉请。”总结：郭晞拥有重兵权大位尊却放纵士兵不法肆暴令人发指。节度使白孝德懦弱无能忧戚无法形势严峻危急段秀实奋身而起自请担任节度使府中的执法官居然把郭军中横行不法的十七个士兵斩首示众并只身前往郭晞军营。他抓住“副元帅一世功名将毁于乱军”的要害正气凛然慷慨陈词晓之以理明之以利害震慑了披甲暴怒的士兵感动说服了郭晞平息了风波。第三段:【既署一月】“署”——代理。这里指段太尉代理都虞侯的官职。【入市取酒】“取”——此指抢夺。【太尉列卒取十七人】“列卒”——集合执法队的士卒。“取”——此指捉拿。【皆断头注槊上】“断头注槊上”——即枭首示众。“注槊上”把人头系在长枪上。“注”附著。槊丈八长矛。【植市门外】“植”——动词立。【晞一营大噪尽甲】“一营”——满营。“尽甲”——全部穿上盔甲。尽全、都。甲名词用作动词穿上盔甲。【孝德震恐】“震恐”——震惊、恐惧。【无伤也请辞于军】“无伤也”——对您无伤害、没关系。“请辞于军”——请允许我到邠州军中去解说。请请求对方