高二数学平面向量的基本定理说课稿课件 人教.ppt
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高二数学平面向量的基本定理说课稿课件 人教.ppt
平面向量基本定理一、说教材分析二、说教学方法与教学手段三、说学情分析与学法指导四、说教学过程五、说教学评价1、教材的地位和作用2、教学目标3、重点和难点在教法上采用“三主教学法”:教师主导、学生主体、思维主线。»创设情境、提出问题»数形结合、探究规律»揭示内涵、理解定理»例题练习、变式演练»归纳小结、深化认知»布置作业、巩固提高【巩固作业】课本97页第2题;98页第6题。【创新作业】用向量法证明三角形的中位线平行于第三边且等于第三边的一半。
高二数学平面向量的基本定理说课稿课件 人教版 课件.ppt
平面向量基本定理一、说教材分析二、说教学方法与教学手段三、说学情分析与学法指导四、说教学过程五、说教学评价1、教材的地位和作用2、教学目标3、重点和难点在教法上采用“三主教学法”:教师主导、学生主体、思维主线。»创设情境、提出问题»数形结合、探究规律»揭示内涵、理解定理»例题练习、变式演练»归纳小结、深化认知»布置作业、巩固提高【巩固作业】课本97页第2题;98页第6题。【创新作业】用向量法证明三角形的中位线平行于第三边且等于第三边的一半。
平面向量基本定理 人教.ppt
设、是同一平面内的两个不共OC=OM+ON=平面向量基本定理(1)一组平面向量的基底有多少对?思考特别的若a=0则有且只有:已知向量求做向量-2.5+3例5ABCD中E、F分别是DC和AB的中点试判断AECF是否平行?例5、如图已知梯形ABCDAB//CD且AB=2DCMN分别是DCAB的中点.解析:设a、b是两个不共线的向量已知AB=2a+kbCB=a+3
高二数学空间向量基本定理课件 新课标 人教.ppt
一.复习平面向量的基本定理二、空间向量的基本定理o推论:设点O、A、B、C是不共面的四点则对空间任一点P都存在唯一的有序实数对x、y、z使例:已知空间四边形OABC对角线OB、ACM和N分别是OA、BC的中点点G在MN上且使MG=2GN试用基底
平面向量基本定理说课稿.doc
一、说教材1.教材的地位和作用(1)向量是近代数学中重要和基本的数学概念,是沟通代数、几何与三角函数的一种工具,它有着及其丰富的实际背景,又有着广泛的实际应用,因此,它有很高的教育价值。(2)平面向量基本定理揭示了平面向量的基本关系和基本结构,是进一步研究向量问题的基础;是进行向量运算的基本工具,是解决向量或利用向量解决问题的基本手段。(3)平面向量基本定理蕴涵了一种十分重要的数学思想——转化思想,因此,有着十分广阔的应用空间。2.教学目标(1)知识与技能:了解平面向量基本定理及其意义,会利用平面向量基本