婴儿认知发展(PPT44页).ppt

第四章婴儿的认知发展第一节皮亚杰的认知发展理论一、认知发展四阶段（一)感知运动及其子阶段感觉运动子阶段第一分阶段－反射行为第二分阶段－初级循环动作第三分阶段－次初循环动作出现第四分阶段－为具体目标而产生新行为第五分阶段－三级循环动作之出现第六分阶段－以心理操作发明新行为第一分阶段－反射行为出生婴儿在出生后到12个月之间在特定的刺激下会产生固定的反射行为如吸吮﹑吞咽。‧第二分阶段－初级循环动作从一个月左右开始1.自主行为出现2.不同动作的初步协调3.循环动作之初现(指一项固定、常做、习惯性的行为是基模的原始基础)第三分阶段－次初循环动作出现四个月开始目标是外界的事件动作之目的是无意间发现的行为仅限于重复原来引发目的的行为第四分阶段－为具体目标而产生新行为八、九个月开始1.把次级循环动作联成更大的基模并且用新建立的行为基模去达成特定目的2.手段与目的的分化－真正智慧的第一次现形‧第五分阶段－三级循环动作之出现周岁左右是感觉动作期的最高表现主要目的是探寻物体的特性第六分阶段－以心理操作发明新行为一岁半左右在某些特殊的情形下似乎有能利用心理操作(想)的方法解决一些问题。例如：以嘴吧打开代表打开火柴盒这是最初的表征也是思考最开始的形式（二）前运算阶段局限1：自我中心的局限2：单一维度的左（三）具体运算阶段数量守恒大小守恒容积守恒（三）具体运算阶段：7-11、12岁（四）形式运算阶段2.对物质原因的理解婴儿初步知道物体特性和支配它们的规律。物体支撑3.婴儿认识物质世界的时间2个半月、5-6个月、7个月、10个月第二节婴儿的思维和记忆发展二、婴儿的思维和记忆（一）分类能力的发展1.对图形的辨识婴儿大脑中可能具有对图形进行加工和辨识的能力。2.对物体的区分3个月大的婴儿有能力将同形状的各式物件归为同一类。6~9个月大的婴儿将细微的差别也考虑在归类过程中。（二）推理能力的发展1.相似性推理2.类比性推理（三）记忆能力的发展第三节婴儿的认知社会化发展（二）对特定面孔—声音的匹配婴儿发现陌生成人特定的面孔和声音关系的能力出现在2—4个月。对关系的匹配和记忆出现在4—6个月。二、对母亲的感知（一）对母亲发出信号的感知（二）早期面对面交流中婴儿注意和情感发展的变化简单注意积极交流三、对人的行为动作的感知（一）模仿12-21天的新生儿出现对成人的模仿。无意模仿有意模仿（二）共鸣动作婴儿的共鸣动作也成为早期模仿主要局限于吐舌头的模仿是一种为分化的反应。2-3个月的婴儿对人脸所产生的共鸣动作最多。（二）先天论代表人物：乔姆斯基观点：语言习得机制（1）语言学习时许多与成熟及生理发展有关的现象。（2）LAD－－儿童的先天语言知识。（3）外界语言加上LAD的知识才能产生出语言。（三）相互作用论互动理论:强调内部爱好和环境输入之间的相互作用。当今的观点：生物、认知和社会环境在语言的每个组成方面都起着作用。二、婴儿前言语的发展前言语阶段的定义（一）前言语阶段的言语知觉1.言语发展五阶段（林崇德）妊娠中后期（5-8个月）：初步听觉反应和原始听觉记忆。新生儿期（0-1个月）：对声音进行空间定位。发音游戏期（2-3、4个月）：和成人“相互模仿”。语音修正期（5-8、9个月）学话萌芽期（9-12个月）2.言语知觉能力的三种水平（周兢）（1）辨音水平（0-4个月）婴儿形成了感知辨别单一语音的能力。（2）辨调水平（4-10个月）婴儿在整体感知语音时能分化出不同的语调。（3）辨义水平（10-18个月）婴儿能将语音表征和语义表征联系起来从而分辨出一定语音和语义内容。（二）前语言阶段的发音简单音节（0-3个月）：以开元音为主连续音节（4-8个月）：双