高中语文廉颇蔺相如列传课件1 苏教 选修7.ppt
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高中语文廉颇蔺相如列传课件1 苏教 选修7.ppt
廉颇蔺相如列传小活动一、司马迁和《史记》简介二、时代背景简介:学习目标:1、熟读、翻译课文背诵最后五段;2、指出文中通假字、词类活用、一词多义、古今异义的特点;3、指出文中倒装句、被动句等特殊句式;4、概述故事情节总结廉颇与蔺相如主要性格特点。第一课时第一课时、字词句的把握一、字词释义2、一词多义:3、词类活用:4.古今异义⑴拜为上卿⑵欲勿予即患秦兵之来⑶布衣之交⑷请指示王⑸请以咸阳为赵王寿⑹于是相如前进缶⑺宣言曰:我见相如必辱之⑻臣所以去亲戚而事君者1.判断句:①廉颇者赵之良将
高中语文廉颇蔺相如列传课件3 苏教 选修7.ppt
廉颇蔺相如列传公元前四世纪战国“七雄”征战不已。秦国最强它对六国都有野心。秦国多次击赵但赵国重用廉颇、蔺相如将相团结合作外交上、军事上都取得了成功保障了国家的安全。这篇课文就是记叙廉颇、蔺相如团结合作抗击强秦的历史事实。这篇文章开头第1、2自然段与一般传记写法相同介绍了廉颇、蔺相如的身份地位。从全文看这一介绍有什么作用?有谁来讲一讲“完璧归赵”的故事?蔺相如一拿到壁就怒气冲冲地说:“赵王诚心诚意派我把壁送来。可是大王并没有交换的诚意。如今壁在我手里大王要是逼我的话我宁可把我的脑袋和这块壁在
高中语文廉颇蔺相如列传课件4 苏教 选修7.ppt
廉颇蔺相如列传司马迁与史记司马迁史记字词音义渑池(miân地名)避匿(nì躲藏)本文写了三个故事:完璧归赵第一段赵惠文王时得楚和氏璧。秦昭王闻之使人遗赵王书愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋:欲予秦秦城城恐不可得徒见欺;欲勿予即患秦兵之来。计未定求人可使报秦者未得。遗羊子尝行路得遗金一饼小学而大遗未见其明也至唐李勃始访其遗踪然与臣坐顷之三遗矢矣是以先帝简拔以遗陛下。宦者令缪贤曰:“臣舍人蔺相如可使。”王问:“何以知之?”对曰:“臣尝有罪窃计欲亡走燕。臣
高中语文廉颇蔺相如列传课件1 苏教 必修3.ppt
廉颇蔺相如列传司马迁一生经历坎坷因李陵一案而遭受酷刑中最为耻辱的腐刑后“肠一日而九回居则忽忽若有所亡出则不知所如往。每念斯耻汗未尝不发背沾衣也。”他曾想过死但一想到“人固有一死死或重于泰山或轻于鸿毛”他犹豫了因为他把事业、理想看得比一切都宝贵他思想升华了毅然活下来发愤著书终于完成了“史家之绝唱无韵之离骚”的《史记》。正因为如此司马迁才对那些在逆境中发愤在厄运中不屈不挠在险境中视死如归的仁人志士有着深刻的理解他的《史记》才会出现那么多有血有肉、栩栩如生、呼之欲出的磨难英雄形象。比如荆轲、毛遂
高中语文廉颇蔺相如列传课件1 苏教版教材 选修7 课件.ppt
廉颇蔺相如列传小活动一、司马迁和《史记》简介二、时代背景简介:学习目标:1、熟读、翻译课文,背诵最后五段;2、指出文中通假字、词类活用、一词多义、古今异义的特点;3、指出文中倒装句、被动句等特殊句式;4、概述故事情节,总结廉颇与蔺相如主要性格特点。第一课时第一课时、字词句的把握一、字词释义2、一词多义:3、词类活用:4.古今异义⑴拜为上卿⑵欲勿予,即患秦兵之来⑶布衣之交⑷请指示王⑸请以咸阳为赵王寿⑹于是相如前进缶⑺宣言曰:我见相如,必辱之⑻臣所以去亲戚而事君者1.判断句:①廉颇者,赵之良将也.②和氏璧,天