高中语文廉颇蔺相如列传课件1 苏教 选修7.ppt

廉颇蔺相如列传小活动一、司马迁和《史记》简介二、时代背景简介：学习目标：1、熟读、翻译课文背诵最后五段；2、指出文中通假字、词类活用、一词多义、古今异义的特点；3、指出文中倒装句、被动句等特殊句式；4、概述故事情节总结廉颇与蔺相如主要性格特点。第一课时第一课时、字词句的把握一、字词释义2、一词多义：3、词类活用：4．古今异义⑴拜为上卿⑵欲勿予即患秦兵之来⑶布衣之交⑷请指示王⑸请以咸阳为赵王寿⑹于是相如前进缶⑺宣言曰：我见相如必辱之⑻臣所以去亲戚而事君者1．判断句：①廉颇者赵之良将也．②和氏璧天下共传宝也．③我为赵将。第二课时、课文分析三、内容分析2、3－13段完璧归赵；3、14－16段渑池之会；4、17－21段将相交欢。1．蔺相如：大智大勇、不畏强暴、胸怀坦荡、热爱祖国；（苏轼：“大勇若怯大智若愚”）2．廉颇：目光长远、有勇有谋、以国为重、勇于改过。结构概要写作借鉴2.叙事有波澜曲折抑扬如完璧归赵秦求赵璧又不予之城秦强而赵弱矛盾陡起蔺相如分析了形势并入秦请完璧归赵情节已趋缓和。秦廷受欺相如睨柱又紧张秦王答应相如的要求又趋缓和相如欺秦王几被处死情节紧张秦王终于毕礼而归之不再索璧又趋缓和相如因功拜上大夫。秦因璧事攻赵又紧张为好会引出渑池会归国拜上卿廉颇与之争位的矛盾。叙事要有波澜不能平铺直叙流水帐。就要抓住贯穿于事件中的矛盾冲突围绕矛盾冲突组织材料。本文的冲突是塑造表现人物形象的必要手段形象是在冲突过程中展现出其方方面面的性格。蔺相如的智、勇、忠义是一成不变的廉颇的则随矛盾发展而有变化。3.选材的精当写人物要把人物置于冲突中写才能生机勃勃而传记则是以人物一生中的最光辉的事件来表现人物的精神品质的。本文以三件典型的事把个人和国家双重的矛盾、利益纠结在一起突出了廉蔺的崇高品质和性格特征且又以细节描写予以声色之就使得人物在这三件事中栩栩如生恰当充分地表达了作者的主旨。同时全文也显得十分集中。描写人物刻画细节很生动突出。《廉颇蔺相如列传》塑造人物的方法一、未见其人先闻其声二、对比映衬相辅相成三、细节描写形神兼备对比阅读9、静夜四无邻荒居旧业贫。。2023/12/82023/12/8FridayDecember8202310、雨中黄叶树灯下白头人。。2023/12/82023/12/82023/12/812/8/20238:06:56AM11、以我独沈久愧君相见频。。2023/12/82023/12/82023/12/8Dec-2308-Dec-2312、故人江海别几度隔山川。。2023/12/82023/12/82023/12/8FridayDecember8202313、乍见翻疑梦相悲各问年。。2023/12/82023/12/82023/12/82023/12/812/8/202314、他乡生白发旧国见青山。。08十二月20232023/12/82023/12/82023/12/815、比不了得就不比得不到的就不要。。。十二月232023/12/82023/12/82023/12/812/8/202316、行动出成果工作出财富。。2023/12/82023/12/808December202317、做前能够环视四周；做时你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。2023/12/82023/12/82023/12/82023/12/89、没有失败只有暂时停止成功！。2023/12/82023/12/8FridayDecember8202310、很多事情努力了未必有结果但是不努力却什么改变也没有。。2023/12/82023/12/82023/12/812/8/20238:06:56AM11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。2023/12/82023/12/82023/12/8Dec-2308-Dec-2312、世间成事不求其绝对圆满留一份不足可得无限完美。。2023/12/82023/12/82023/12/8FridayDecember8202313、不知香积寺数里入云峰。。2023/12/82023/12/82023/12/82023/12/812/8/202314、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。08十二月20232023/12/82023/12/82023/12/815、楚塞三湘接荆门九派通。。。十二月232023/12/82023/12/82023/12/812/8/202316、少年十五二十时步行夺得胡马骑。。2023/12/82023/12/808December202317、空山新雨后天气晚来秋。。2023/12/82023/12/82023/12/82023/12