高中物理:高中光电效应专题讲解人教选修3.ppt
爱欢****23
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高中物理:高中光电效应专题讲解人教选修3.ppt
光电效应用弧光灯照射擦得很亮的锌板(注意用导线与不带电的验电器相连)使验电器张角增大到约为30度时再用与丝绸磨擦过的玻璃棒去靠近锌板则验电器的指针张角会变大。请思考:定义:1、产生光电效应的条件2、光电子最大初动能光电效应中从金属出来的电子有的从金属表面直接飞出有的从内部出来沿途与其它粒子碰撞损失部分能量因此电子速度会有差异直接从金属表面飞出的速度Vm最大其动能为最大初动能。(2)最大初动能的测定(3)最大初动能的结论3、光电效应产生的时间4、光电流强度的决定三、爱因斯坦光电效应方
高中物理选修3-5光电效应.ppt
教学目标问题1:回顾前面的学习,总结人类对光的本性的认识的发展过程?认真观察下面的实验点击下图视频图片开始播放1.什么是光电效应2.光电效应现象的原理图及分析电路图(2)光电子逸出具有瞬时性(3)存在着饱和电流大家有疑问的,可以询问和交流(4)存在着反向遏止电压以上三个结论都与实验结果相矛盾的,所以无法用经典的波动理论来解释光电效应。1.光子:2.爱因斯坦的光电效应方程(4)爱因斯坦方程表明,光电子的初动能Ek与入射光的频率成线性关系,与光强无关。由于爱因斯坦提出的光子假说成功地说明了光电效应的实验规律,
高中物理 2.1《光电效应》素材 粤教版选修3-5.doc
爱因斯坦1.爱因斯坦大脑有何不同最杰出的物理学家“相对论之父”爱因斯坦死后大脑被人取出之后下落不明。爱因斯坦大脑的下落以及这颗堪称历史上最聪明的大脑到底有何过人之处成为20世纪最传奇的谜团之一。最近当初被指控窃取爱因斯坦大脑的美国病理学家托马斯.哈维首次接受美国《国家地理频道》专访彻底曝光整个事件的绝对内幕。最令人震惊的是如今91岁高龄的哈维称为了方便研究他竟将爱因斯坦大脑切成了240块!1955年4月18日凌晨1点15分爱因斯坦在美国新泽西州普林斯顿大学医
高中物理 2.1《光电效应》教案 粤教版选修3-5.doc
-3-用心爱心专心光电效应教案一、教学目标1.应该掌握的知识方面.(1)光电效应现象具有哪些规律.(2)人们研究光电效应现象的目的性.(3)爱因斯坦的光子说对光电效应现象的解释.2.培养学生分析实验现象推理和判断的能力方面.(1)观察用紫外线灯照射锌板的实验分析现象产生的原因.(2)观察光电效应演示仪的实验过程掌握分析现象所得到的结论.3.结合物理学发展史使学生了解到科学理论的建立过程渗透科学研究方法的教育.二、重点、难点分析1.光电效应现象的基本规律、光子说的基本思想
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教学目标问题1:回顾前面的学习,总结人类对光的本性的认识的发展过程?认真观察下面的实验点击下图视频图片开始播放1.什么是光电效应2.光电效应现象的原理图及分析电路图(2)光电子逸出具有瞬时性(3)存在着饱和电流大家有疑问的,可以询问和交流(4)存在着反向遏止电压以上三个结论都与实验结果相矛盾的,所以无法用经典的波动理论来解释光电效应。1.光子:2.爱因斯坦的光电效应方程(4)爱因斯坦方程表明,光电子的初动能Ek与入射光的频率成线性关系,与光强无关。由于爱因斯坦提出的光子假说成功地说明了光电效应的实验规律,