高中物理选修3-5光电效应-PPT.ppt
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高中物理选修3-5《光的粒子性——光电效应》教学目标问题1:回顾前面的学习,总结人类对光的本性的认识的发展过程?认真观察下面的实验点击下图视频图片开始播放1.什么是光电效应(2)光电子逸出具有瞬时性(3)存在着饱和电流(4)存在着反向遏止电压以上三个结论都与实验结果相矛盾的,所以无法用经典的波动理论来解释光电效应。1.光子:2.爱因斯坦的光电效应方程(4)爱因斯坦方程表明,光电子的初动能Ek与入射光的频率成线性关系,与光强无关。由于爱因斯坦提出的光子假说成功地说明了光电效应的实验规律,荣获1921年诺贝尔
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第二章波粒二象性一、人类对光的本性认识的历史进程:第一、二节光电效应光子二、光电效应与光电流:三、光电效应的规律:五、量子假说光子:六、光电方程光子说对光电效应的解释:1、___________________________的现象称为光电效应,发射出来的电子叫____________。巩固练习:6、某种频率的光射到金属表面上时,金属表面有电子逸出,若光的频率不变而强度减弱,那么下述结论中正确的是A.光的强度减弱到某一数值时,就没有电子逸出B.逸出的电子数一定减少C.逸出的电子数有可能增加D.逸出的电子数
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教学目标问题1:回顾前面的学习,总结人类对光的本性的认识的发展过程?认真观察下面的实验点击下图视频图片开始播放1.什么是光电效应2.光电效应现象的原理图及分析电路图(2)光电子逸出具有瞬时性(3)存在着饱和电流大家有疑问的,可以询问和交流(4)存在着反向遏止电压以上三个结论都与实验结果相矛盾的,所以无法用经典的波动理论来解释光电效应。1.光子:2.爱因斯坦的光电效应方程(4)爱因斯坦方程表明,光电子的初动能Ek与入射光的频率成线性关系,与光强无关。由于爱因斯坦提出的光子假说成功地说明了光电效应的实验规律,
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第二十二章第一节光电效应光子教案示例一、教学目标:(一)知识目标:1、了解光电效应的产生条件、规律及光子学说.2、了解光的量子性,会用光子说解释光电效应现象.(二)能力目标:1、培养学生观察能力、分析能力,对实验事实加以解释的能力.(三)情感目标:1、引导学生探索知识之间的联系,渗透了“当理论与新的实验事实不相符时,要根据事实建立新的理论”——即实践是检验真理的唯一标准的科学思想.二、教学用具:光电效应演示器,应急灯,紫外线灯,X射线管,感应圈,灵敏检流计.三、教学重点和难点:从实验现象总结出光电效应的规
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第二十二章第一节光电效应光子教案示例一、教学目标:(一)知识目标:1、了解光电效应的产生条件、规律及光子学说.2、了解光的量子性,会用光子说解释光电效应现象.(二)能力目标:1、培养学生观察能力、分析能力,对实验事实加以解释的能力.(三)情感目标:1、引导学生探索知识之间的联系,渗透了“当理论与新的实验事实不相符时,要根据事实建立新的理论”——即实践是检验真理的唯一标准的科学思想.二、教学用具:光电效应演示器,应急灯,紫外线灯,X射线管,感应圈,灵敏检流计.三、教学重点和难点:从实验现象总结出光电效应的规