高职院校顶岗实习管理策略研究.docx

高职院校顶岗实习管理策略研究高职院校顶岗实习期学生党员的规范化管理延伸了高职院校党建工作的阵地搭建了校企双方交流合作的平台既有利于高职院校引导学生党员树立正确的职业道德观、提升党性修养又有利于企业提高文化建设水平、提高生产效益。然而进入顶岗实习期以来随着职业压力增大、错误价值观的侵蚀学生党员也逐渐放松了自我要求功利思想不断增强。作为学生党员主要管理者的高职院校工作重点大多集中在顶岗实习期学生的安全与就业率上在管理体制上没有采取切实可行的措施保障学生党员的健康成长甚至在思想管理上有所松懈。而企业更加注重实用性以追求利益最大化为目标强调的是学生党员的职业技能与综合素养至于其他如业余生活、学习、党性锻炼等情况则较少关注。因此“如何加强顶岗实习期学生党员的教育管理工作使他们离校不离组织充分发挥他们在企业的先锋模范作用已成为当前高职院校学生党建工作中亟待研究和解决的问题。”［1］笔者结合工作实际拟从管理力量、管理手段和管理保障三个维度阐述顶岗实习期学生党员规范化管理的方法与对策。一、注重队伍建设增强规范管理的力量队伍建设是学生党务工作的基础是增强学生党建工作的吸引力与活力的重要因素。因此加强队伍建设提高队伍素质直接关系到学生党建工作的成败。（一）提高入口门槛要建立一支招之即来、来之能战、战之能胜的靠得住的党建工作者队伍在人员选拔配备时就必须坚持政治合格、业务过硬的原则严把入口质量关宁缺勿滥。将那些具有崇高而坚定的理想信念、强烈的服务意识、无私的奉献精神且业务能力强、综合素质高的同志选配为党建工作者努力推动党建工作迈上新的台阶。（二）强化职业核心能力培养一个人的职业能力包括多个方面。如学习能力、人际交往能力、团队协作能力、业务能力、心理承受能力等等。就党建工作者而言当前最要紧、最急需的职业核心能力是业务能力这里的业务能力包括政治理论素质与业务水平。要提高党建工作者的业务能力高校一方面应将党建工作队伍的政治理论学习定期化、常态化及时组织党建工作者认真学习党的最新路线、方针、政策使其不断内化并最终外化切实贯彻到他们的实际行动中从而不断提高党性修养和政治敏锐性增强政治责任感。另一方面可以通过短期进修、知识讲座及经验交流会等方式对党建工作者进行业务知识梳理工作方法解读等内容的培训、教育。使其充分认识和了解岗位职责要求明确工作纪律提高业务水平和工作能力。（三）组建专兼结合的队伍高职院校迅猛发展党建工作任务重、数量大党建专职人员相对较少。具体到系部党建工作因缺乏专职学生党建工作者除了系党总支书记以外其他学生党建工作主要由辅导员老师兼任。由于学生工作千头万绪导致辅导员在学生党建工作方面投入的时间和精力相对有限。尤其是在顶岗实习期间学生党员分散在各地学生党建方面的各项工作落实起来更是难上加难。切实加强顶岗实习期间学生党员的教育管理高职院校党组织必须不断优化人员结构组建一支以精干的专职人员为骨干、专兼结合的高素质党建工作者队伍。具体来说可以在专职党建人员配备不足的情况下大力发展由辅导员、优秀教师党员、品学兼优的高年级学生党员、退休老干部等组成的兼职党建工作队伍。专职党建工作者主要任务在于对学生党建工作进行宏观指导、监督、检查等兼职党建工作者主要承担学生党员发展、培养与指导、材料收集等具体性工作从而形成专人专做、专兼互补、齐抓共管的局面。二、引入网络平台革新规范管理的手段顶岗实习期间学生党员长期不在学校且实习地点、作息时间等都各不相同。因此为了保证党组织和学生党员之间信息渠道畅通可以有效利用网络等先进手段构建有效交流平台。通过短信、飞信、E－mail、网络论坛、博客、微博或QQ等载体实现随时随地的交流与联系。这些方式突破了时空的限制增强了党建工作的生命力。（一）构建政治学习的家园我们党历来高度重视政治学习特别是有重大的理论方针、会议或文件精神出台时都是历次学习的重点。然而由于顶岗实习期间时间与地点等原因党组织统一组织学习难度较大学生党员们自主学习遇到的疑问又得不到及时解答。因此为了提高学习效率构建网络这一政治学习的家园至关重要。具体可以通过将党的理论知识、文件精神的重点与难点部分以视频、文字、图片等形式群发至各位学生党员的邮件中或放在网络上供随时随地下载与学习；也可以通过组建专门的讨论组或讨论群、各个知识点后面设置专门的讨论区等方式便于各成员之间的沟通与交流有效地解决时空不统一的难题。（二）打造了信息交流的平台因时空及沟通速度的限制党组织不能及时地掌握顶岗实习期间学生党员的情况。而利用网络等信息化手段一方面突破了地域的限制让不同地区的学生党员们沟通、交流、分享资源与信息成为可能另一方面颠覆了时间的限制使学生党员们可以通过聊天记录、