高职院校电子商务专业人文素质教育探讨.docx

高职院校电子商务专业人文素质教育探讨摘要：具有较强专业技能及较高人文素养的复合型人才越来越受到用人单位的欢迎。已有的实践证实电子商务技能大赛不仅能够锻炼学生的动手能力还能够提升学生的人文素质。因此文章提出以技能大赛为载体将其内化到电子商务专业教学过程中开设多种常规化比赛项目全面提升学生的综合素质。关键词：技能大赛人文素质教育高职院校电子商务中图分类号：F240文献标识码：A文章编号：1004-4914（2016）05-209-02随着社会的发展具有某一领域专业技能并拥有较高综合素质的人越来越受到社会的欢迎而在个人的综合素质中人文素质是基础和核心。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010―2020）明确提出：“建立更加灵活开放的学习制度平台、资源更加丰富的实践育人平台和拔尖创新人才培养平台着力提高学生学习能力、实践能力、创新能力。”一、高职院校电子商务技能大赛赛项方式及特点电子商务技能大赛是全国性的职业院校电子商务专业大赛以四人为团体主要考察选手关键任务的完成质量以及选手职业素养。大赛能够锻炼学生创新、团队合作能力进而激发学生的电子商务创业热情推动“大众创业、万众创新”。电子商务技能大赛通过团队形式竞赛既注重学生团队协作精神的培养也鼓励学生个人风采的展示致力于有效培养学生的职业道德及素养、团队协作能力等人文素质。电子商务技能大赛体现了最新的行业需求和岗位要求在电子商务专业教育教学过程中起到很好的示范作用促进教学改革完善人才培养方案。二、以技能大赛为载体的高职院校电商专业人文素质教育必要性对学生而言电子商务技能大赛不仅能够帮助提高专业技能水平还能够锻炼心理素质、创新能力、团队合作能力等素质。对教师而言通过直接参与和指导大赛可以了解到最新的用人单位技能型人才需求及素质要求有利于及时更新教学内容促进教学方法的改进实现教学质量的提高。因此通过电子商务技能大赛可以形成良性的师生同赛、教学相长的教学格局。（一）对学生而言电子商务技能大赛能锻炼提升学生的人文素养首先技能大赛有助于提升学生的团队协作能力。技能大赛不仅仅是考察一个人的素质而是考察参赛团体的综合素质可谓是一次从单一技能到综合素质、从个体到集体、从教的过程到学的过程的全方位检阅。每个学生在个人素质和专业技能上各有所长作为一个资源共享的空间电子商务技能大赛不仅为学生提供了开阔视野的平台还提供了沟通与交流的机会增强了学生的团队协作意识。其次技能大赛有助于培养学生良好的心理素质。参赛成功需要两方面的条件一是专业技能一是心理素质。专业技能的正常发挥离不开良好的心理素质某种意义上讲大赛既是锻炼技能的舞台也是难得的心理素质培养和提升的机会通过大赛学生除了提升专业技能心理素质的锻炼和收获亦是非常重要的。再次技能大赛有助于培养学生的创新意识和解决问题的能力。学生通过参加电子商务技能大赛有助于进一步培养学生的想象力、创造力锻炼在实践中发现问题、分析问题及解决问题的能力增强发现商业机会的意识和能力。此外通过大赛有助于锻炼学生的自信心对学生的积极影响意义深远。同时学生在大赛中良好的个人风采展现也可以对其他学生起到示范和激励作用。通过赛前大量的实际训练高强度、严要求的比赛程序可以很大程度上引起学生对动手能力的重视有利于形成脚踏实地、严谨求实的优良学风。（二）对教师而言电子商务技能大赛能够推动师资队伍建设和培养教师在组织和指导学生参加电子商务技能大赛的过程中能够重新审视电商领域知识加强专业技能提升精准定位理论知识教学与实际工作岗位需求的差距很好地促进“双师素质”的师资队伍和专兼结合教学团队的建设。此外电子商务技能大赛激发了专业教师的实践能力提供了良好的开展课题研究、组织教学内容的实践平台。三、以技能竞赛为载体的电商专业人文素质教育实现途径技能大赛目的在于促进职业教育改革提高职业技能水平其关键点就是将在技能大赛训练中所积累的经验合理地融入日常的教学中形成一套“以赛促教、以赛促学、赛教结合”的教学模式。即日常教学环节和技能大赛的评价和考核环节有效地结合根据电子商务专业的人才培养目标和教学计划的要求分项目和模块组织教学将学生需要掌握的专业技能设置成相对应的技能竞赛项目并开展有针对性的专业知识的教学和技能操作训练使技能竞赛与教学形成完整、统一的体系实现“以赛促学以赛促教”、“赛中学学中赛”的良好效果。（一）学校领导的支持和重视是有效开展技能大赛的基础电子商务技能大赛的有序开展离不开学校领导的重视和支持。首先使领导认识到技能大赛在人才培养中的作用和意义；其次制定完善缜密