高职院校思想政治教育现状与创新研究.docx

高职院校思想政治教育现状与创新研究摘要：近年来随着现代化社会发展水平的不断提升以及科学技术的进步发展高职院校的教育事业取得了较大进展为了在一定程度上不断提升高职院校学生的思想政治素养高职院校必须要高度重视思想政治教育并将其始终贯穿到教育教学全过程中。本文就高职院校思想政治教育现状以及创新研究展开详细论述。关键词：高职院校；思想政治教育；现状；创新从某种程度上讲目前的高职院校教育主要是以就业为导向以及以能力为教育本位肩负着大力培养面向建设以及面向管理高技能复合型人才的重大使命属于我国高等教育组成部分之一。因此高职院校应充分结合自身的人才培养计划、实际办学模式、生源特点、办学教育资源以及办学优势等实际情况高度重视高职院校学生的思想政治教育提升学生的综合素质水平从根本上促进高职院校教学质量的提升。一、高职院校思想政治教育的现状分析（一）高职院校在思想政治教育方面的定位不准确现阶段高职院校在思想政治教育方面往往缺乏相应的专业化建设以及学科支撑重视主体学科的大力建设以及主体教育专业的建设但是却忽视了思想政治教育在物力以及财力上的保障甚至存在将思想政治教育边缘化的现象。此外高职院校对于思想政治教育的定位不科学认为思想政治教育仅仅是思想政治任课教师的专门工作而与高职院校其他的管理人员以及教职工没有关系不能充分认识到思想政治教育作为一项系统化工程必须要高职院校全体人员形成教育“合力”[1]。（二）高职院校的生源素质水平参差不齐一般情况下高职院校在生源方面往往是来自于统考统招的学生还有少数学生是对口升入高职包括中专以及技校生等较少学生是五年一贯制初中毕业生。由于高职院校的生源渠道存在多样化的特点从而使学生知识结构呈现出多样化趋势。高职学生专业化理论功底相对较差缺乏相应的人文知识以及学习能力甚至还有部分学生缺乏人生目标以及自律性差存在不思进取的心理最终将使高职院校的思想政治教育面临较大挑战。（三）高职院校思想政治教育的教学方法与模式相对落后尽管从表面上看高职院校的思想政治教育是相对简单的但是实际课堂教学的内涵却非常棘手高职院校学生往往又爱又恨其教学过程非常枯燥。现阶段我国部分高职院校在教学方法上相对单一通常重视专业化理论教学却忽视实践教学重视课堂教学忽视课外教学[2]。高职院校的思想政治教育在实践教学环节上相对薄弱没有丰富化的实践教学活动从而使得部分高职院校学生没有心思学习只求及格。二、高职院校在思想政治教育方面的创新研究（一）促进教育观念的转变从专业化角度出发高职院校教育的人才培养目标应该是培养出能够适应生产、管理以及服务等的技术应用型人才。不可以将高职教育看作“本科压缩型”必须要具有自身的培养特色。高职院校思想政治教学工作属于复杂性以及系统性都相对较强的工作在实际教学期间相关教育工作人员应强化组织领导实现决策的科学化以及沟通的协调化形成以院系部相关负责人以及辅导员等为主体全体教职工积极参与的管理局面。不断建立健全学校的思想政治教育教学管理机制强化队伍建设保证教育资金的投入实现全方位人才培养的目标。（二）增强高职院校学生的综合素质水平目前我国的高职院校在思想政治教育具体内容上存在空泛化以及理想化的问题因此在实际教育中应清楚认识这一问题逐渐向务实转变。高职院校应根据高职院校学生的实际个性特点、心理特点以及思想道德水平情况实现思想政治教学内容在深度与广度上的不断加深体现教育的针对性提升学生综合素质。具体来说首先要加强高职院校的理想信念教育。高职院校应对学生加强马克思列宁主义、思想、理论以及三个代表学习并深入开展党在基本理论、路线以及纲领等方面的教育始终坚持科学发展观。其次要强化职业道德教育[3]。在思想政治教育中高职院校应倡导学生养成爱岗敬业、服务群众以及诚实守信的职业道德从而为之后的职业生涯提供理论基础。最后是增强学生的创新精神高职院校要采取合理化手段不断提升学生的创新能力增强其创新理念从而更好地在未来社会工作中争取话语权为社会贡献力量。（三）创新思想政治教育的教育方法为了提升高职院校的思想政治教育教学质量水平高职院校的相关人员要促进教育方法与模式改革创新。具体可以从以下三个方面进行阐述第一要从实际出发充分了解学生的具体情况、现代社会的发展情况高职院校教师必须要走进学生的日常生活立足实际去准备教学计划做到思想政治教育的深浅适度以及有的放矢。此外高职院校教师需借助媒体以及网络等方式了解社会在经济、文化以及政治方面的实际发展情况实现思想政治教育理论与实际的结合从而使高职院校学生在相关知识点上更容易理解。第二高职院校教师要培养学生在社会政治上的敏感性可以积极组