高职院校图书馆服务育人浅论.docx

高职院校图书馆服务育人浅论摘要：高职院校图书馆是文献信息资源的收集、整理、传播地也是服务学生、教育学生的重要场所。要了解高职教育的特点搞好阅读指导工作服务教师、教育学生不断满足师生的学习、教学需要。关键词：高职院校图书馆服务育人高职院校培养的是各类技术型的高技能人才其办学特色是市场缺什么样的技术人才就设置什么样的专业它在不断变化调整中培养实用型人才。因此图书馆建设应贯穿“就业为导向、服务为宗旨”的理念根据学校与企业合作的招生计划、专业设置及时跟踪、收集培养职业教育能力、专业技能测试等方面的各种文献资料在突出重点、兼顾一般的同时密切注意学校的发展动向和专业设置的变化使图书馆购买的各种信息资源的品种数量、内容价值满足读者的基本需求。此外图书馆还应具有教育功能采取各种措施搞好阅读指导工作提高学生运用信息资源的能力陶冶学生的情操提高学生的综合素质。1.树立读者至上的主动服务理念提高馆员的业务素质1.1把方便读者、满足读者需要作为自己义不容辞的职责把一切为读者服务作为图书馆工作的出发点和归宿树立“读者第一”的主动式服务理念。主动式服务理念包括以下方面：其一高职图书馆应当有针对性地面对教师科研、学生阅读需求开展选择性的上门服务；其二利用主动宣传、讲座等方式改变人才对图书馆的传统认知充分利用现代信息技术和网络技术向读者展示深层次、多层次服务的优越性。把分散在本领域、本专业、本学科及相关领域的知识加以汇集、整编实现对文献信息内涵知识的二次开发利用从而整理炼出对人才更具实用价值的信息资料建立起符合教学特色的文献收藏体系并运用主动式服务理念建立师生导读体系提升高职图书馆的服务效能。1.2熟悉和精通图书馆业务是提高服务质量的基础。图书馆要提高服务质量其管理人员就必须熟悉和精通业务。图书馆应利用自身的资源优势经常收集图书管理方面的新经验、新动向及时组织馆员学习寻找差距改进工作提高业务水平；定期组织馆员检查、汇报本职工作查找工作中出现的问题开展批评和自我批评帮助馆员及时提高业务水平；不定期地组织馆员进行业务技能训练和考核如对网络操作、图书资料检索、信息咨询等从而有效提高馆员的业务技能。2.搞好阅读指导工作实现图书馆的育人功能图书馆作为人类知识的宝库和素质教育的重要场所承担培养学生独立思考能力、自学能力和获取信息能力的教育职责。据有关资料统计发达国家学生的知识75%来源于课外学习而发展中国家学生的知识75%来源于课堂。由于课外书籍没有纳入教学计划当中如果不加以指导就会出现偏读、滥读的现象因此图书馆应配合素质教育加强导读工作。会同团委、学生会等有关部门开展集思想性、娱乐性、趣味性于一体的读书活动向学生推荐、介绍内容健康、积极向上的优秀读物。结合教材内容的配置指导学生阅读有关的参考书籍。通过读书活动开展书展、书评、知识竞赛、名著欣赏、讲演比赛等活动培养学生知书、爱书、读书、用书的优良习惯提高阅读和鉴赏能力。2.1服务教师、服务教学、服务科研、服务学生是图书馆服务的主题。图书馆应定期向学生介绍图书情报检索方面的知识向读者介绍和推荐最新图书和极具参考价值的文献资料同时还应向读者讲解查找资源的技巧减少读者收集信息资料的时间和精力。根据高职生的知识、能力、兴趣爱好与需求等特点做好阅读的导航工作。低年级学生以扩大视野的知识性阅读和消遣娱乐型阅读为主；高年级则以专业类图书、行业标准和各种考证辅导资料为主实现个性化服务吸引学生走进图书馆。对于图书馆的新增功能应对全体学生进行培训让他们尽快掌握使用方法。图书馆应通过开设《文献检索与利用》等公共课培养学生的信息意识使其掌握利用网络检索知识和获取信息的基本能力学会使用各种检索工具检索信息提高检索数据库的能力及在网上获取信息的能力。2.2对新生进行人馆教育开展新生导读服务。我们应积极对新生开展入馆教育介绍藏书结构、布局及特点向新生介绍图书馆的基本概况、使用规则、制度及馆藏体系并让新生熟知图书馆的各项服务项目和借阅规则；组织他们参观图书馆帮助他们了解图书馆教会他们利用图书馆培养他们利用文献信息获取知识的能力并利用校园网及时发布图书馆的最新信息与动态充分发挥其知识宝库的作用。同时加强对新生文献检索、电子资源使用等的技能培训。入馆教育是让学生迅速掌握并正确使用图书馆的最有效方法是图书馆服务不可或缺的一个环节。2.3新进图书推荐。及时编制新书通报介绍索书号、书名、作者、基本内容、推荐理由等相关信息。通过宣传栏和校园网等进行新书通报、书目导读和书评激发学生对图书的兴趣增强学生的求知欲促使其主动走进图书馆养成爱上图书馆的良好习惯。2.4精品、经典书目导读。每个专业、学科的图书都有精品图