高等数学教学方法的探索与实践.docx

高等数学教学方法的探索与实践【摘要】从某种意义上而言高等数学教学课程是工科教学中最为主要的内容之一其教学质量从本质上决定了对学生素质的培养以及知识的提高。此外在对高等数学教学方法的学习中不仅可以促使学生利用数学思想、数学方法去解决实际问题并且也能够进一步促进高等数学的可持续发展。而教师作为高等数学教育课程的重要桥梁发挥了极其重要的作用但是在新时期只有不断转变教学理想、创新教学方法才能推动我国高等数学教育的创新。【关键词】高等数学教育；教学方法；创新众所周知高等数学教育是高校工科类主要课程之一对学生的发展起到了非常重要的作用。但是由于高等数学具备非常强的逻辑性在学习中难度比较大会导致学生在学习过程中比较乏味对于刚刚步入高校的学生在学习中会出现不知所措以及无从下手的现象[1]。因此教师在整个高等数学教育中需要积极转变教学理念创新教学方法将高等数学教育中所出现的重点内容以及教学目标作为教育基础为学生创设良好的学习环境与学习氛围进一步推动高等数学教育的发展。笔者结合自身执教经验对高等数学教育教学方法进行摸索与实践期望能够为同行之人提供理论基础。一、需重视高等数学中的趣味教育一般而言在高等数学教育中对大学生的培养起到了至关重要的作用并且从本质上决定了整个教育质量与教育效率其中学生的学习兴趣在高等数学教育中有着非常重要的作用并且能够推动学生积极学习数学端正学习态度、明确学习目标、提高学习质量。但是很多数学教师往往为学生布置过多的学习任务会导致学生在数学学习中感觉到压力[2]。针对于此笔者认为可以在数学教育过程中将学生的实际情况以及教材进行整合首先需要对学生积极讲解数学史、知名的数学家、数学与生活的关系、数学的地位以及数学中所涉及的各种内容让学生能够迈入历史的场合真正体会到数学的地位与作用从而能够帮助学生明确学习目标、端正学习态度、提高学习兴趣。比如数学教师在讲解微积分的时候可以将微积分的重要作用为学生进行讲解并且将微积分中所涉及到的：曲线的长度、区域的面积、物体的体积、曲线的切线、运动物体的速度告知学生让学生能够对微积分有所认识并且产生学习兴趣这种模式下不仅可以培养学生解决问题的能力并且还在一定程度上提高学生的学习兴趣对高等数学教育而言有着非常重要的作用。二、积极为学生创设良好的数学学习环境以及学习氛围众所周知在学习过程中良好的学习环境是整个教学的基础只有具备良好的学习环境才能提高教育质量。首先要为学生创造良好的学习环境教师需积极参与其中将学生学习的气氛充分调动起来。其次教师在教学过程中可以做好学生的思想工作让学生能够认识到高等数学的重要性能够高等数学在日后工作、生活中的重要作用[3]。然后需要积极开展各种数学兴趣小组活动对优秀作业进行展览让学生参与到数学竞赛之中做好培优补差的工作从而为学生创造一个平等、民主、愉快的学习氛围让学生能够对高等数学学习产生兴趣。此外在整个高等数学教育体系中对于教师还要对学生的数学知识状况有所了解要遵循学生认识发展的阶段性特点对学生采取不同的教学方案提高学生学习高等数学的信心。三、积极转变教学观念提高教学效率教学观念是高等数学教学体系中的重要组成部分教学观念关系到了高等数学教学质量传统的教学方式中学生往往只会死记硬背对于需要理解与记忆的东西并没有真正做到举一反三除此之外学生还缺乏独立思考在遇到问题的时候往往会不经过思考便向老师询问。教师作为整个教育体系的关键内容要将“以教师为中心”的教学模式进行改变将传统的填鸭式教学方式进行改革将学生被动接受知识的特点进行改革只有如此才能从本质上提高教学效率[4]。此外在近几年计算机技术的不断发展中网络的运用范围得到扩大网络中的资源也变得等价丰富学生在学习中可以通过网络进行数学的学习形成一种全新的学习模式当然在利用这种模式的学习过程中需要教师的引导并且还要促使教师与学生真正参与到整个学习过程之中在积极发展思维能力的同时能够让学生感受到学习数学所带来的成功与喜悦。四、要实现换位思考满足时代对数学教育的要求在随着新课改的深入与推广中高等数学教育面临着严峻的挑战与机遇要想充分融入到新课改的要求之中则需要遵循新课改的基本要求实现换位思考。虽然换位思考看似比较简单但是笔者认为其说起来简单做起来难。作为一名合格的数学教师在教学过程中需要换位思考需要对学生的思维方式进行认识与了解让学生能够真正感受到自己思维中所存在的误区让学生能够对数学知识有所了解与认识。从某一个角度分析在高等数学教育中不论采取何种教学方式学生的思维与教师的思维有所欠缺在学习数学知识的过程中总会出现不同程度的偏差针对这种现象笔者认为可以反其道而行之要积极顺应学生的学习习惯以及思维方式培养学生选择