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专科函授《高等数学》教学方法的探索
随着社会经济的不断发展和高技术行业的迅速发展，教育在人们生活中的重要性也变得越来越重要。作为一名教师，我们应该不断地探索并更新教学方法，以更好地适应社会的发展和学生的需求。本文就专科函授《高等数学》教学方法的探索进行讨论。
一、函授教学的特点
为了更好地探究专科函授《高等数学》的教学方法，我们首先需要了解函授教学的特点。函授教学是一种以信件为媒介的教学方式，一般采用书面材料和录像资料的形式进行授课。由于函授教学缺乏课堂互动，学生的自主性和自律性要求较高，因此，函授教学需要注重引导学生主动学习和交流。
二、问题分析
1.缺乏与教师面对面的交流，学生的学习积极性较低。
2.缺乏课堂互动和讨论，学生对于数学概念的理解和应用能力有一定的限制。
3.函授学生的异地授课、自我学习、管理等自主性强，但也存在较多的时间和空间限制因素。
三、教学方法探索
为了弥补函授教学的缺陷，我们可以针对上述问题进行相应的探索和改进。
1.培养学生的自主学习意识
通过上课期间的讲解和教学材料的编写，可以提高学生的自主性和学习能力。可以在书面材料中加入丰富的例题、知识点和重点提示，引导学生关注知识的理解和应用。
2.优化教学方式，提高教学效果
可以转变传统的书面教学方式，将书面教材和视频教材相结合，通过视频教学呈现图形，从而更好地帮助学生理解数学概念和应用方法。同时，教师可以与学生进行网络互动，发挥微信等网络工具的方便性，解决相应的问题。
3.提高学生的积极性和主动性
可以通过学生互动讨论的方式，鼓励学生提出问题和反馈意见，调动学生的学习积极性和主动性，促进学生与题材之间的联系。
四、总结
以上是本文提出的专科函授《高等数学》教学方法的探索。在我们的教学实践中，我们应该针对不同的学生和教学情形，不断调整和优化相应的教学方案，探索出更加适合学生的教学模式。同时，作为一名教师，我们应该不断提高自己的教学水平和应变能力，更好地适应教育的发展和变化。