高校研究生学术诚信教育论文.docx
慧颖****23
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高校研究生学术诚信教育论文一、研究的目的和意义随着改革开放的不断发展我们的学术界也逐步迈入了一个百花齐放、百家争鸣的大好形势而研究生学术论文的抄袭造假、数据信息的恶意篡改等学术不诚信行为也愈演愈烈。有报道称从2000年至2010年仅被举报的高校学术不端事件就达到900多例有学者还指出这仅仅是高校学术不端现象的冰山一角。还有一篇文章就曾经披露"54%的研究生在第一篇论文完成过程中有‘剪刀加浆糊‘的拼凑行为。"这些行为损害了高校研究生在学术界的声誉阻挠了学术创新的健康发
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高校学生学术诚信教育论文一、英国学术诚信教育的内涵及意义在英国的各类高校中存在着人数众多、复杂多样的学生群体包括全日制学生、半工半读学生、国际留学生等。首先学生群体数量的增加是高等教育面临的一个重要问题也意味着高校需要增强对学生学术诚信问题的重视。在一个集体中当学生的数量不断增加时授课教师对每位学生的学业关注和监督势必减少。高校中经常出现学生考试作弊、论文剽窃(如请人代笔、复制网络资料)等现象或者串通作弊的现象。因此加强对学生学术诚信的教育十分必要。近年来英国的教学
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研究生学术诚信教育论文一、研究生学术失信原因分析通过对引起各种学术失信的复杂原因的深入分析根据不同分类标准形成了多种学术失信因素。最典型的主要有两种分类:一是从研究生个体角度分为内部原因和外部原因内部原因包括研究生自身的认知因素、心理因素和行为因素等外部原因包括社会环境、学校环境和教育因素等;二是从研究生教育监管责任角度分为导师原因、个人原因和管理原因。导师原因中以导师治学不严谨及导师学术失范行为的负面影响为主个人原因中以研究生学术道德素养不高和不尊重学术为主管理原
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美国高校学术诚信教育及启示.docx
美国高校学术诚信教育及启示美国高校学术诚信教育及启示上海交通大学法学院李文凯一、学术诚信教育在美国美国是世界上高等教育最发达的国家之一,现有高校4000多所。各大学都十分重视对学生的学术诚信教育,特别是像哈佛、耶鲁这样的研究型大学,从本科生入校伊始就开始进行。在美国,学术诚信教育(AcademicIntegrityEducation)主要是通过以下几个途径来实现的:1.入学时发放新生手册,签署学术诚信保证书美国大学都制订有学生学术诚信条例。条例对考试作弊、论文抄袭等学术不诚实行为,从定义、表现形式到处罚规