高校公共体育课开设民族传统体育项目探究.docx

高校公共体育课开设民族传统体育项目探究摘要：民族传统体育融于高校体育不仅是当前高校文化建设的需要也是在全球化进程加速发展的今天文化传承对高校体育教育提出的新要求宣扬民族体育文化；加强项目研究和人才培训让更多民族传统体育项目进入高校体育课程。关键词：民族传统体育高校公共体育中图分类号：G85文献标识码：A文章编号：1004-5643（2013）03-0076-021高校公共体育课教学项目现状随着高校招生的扩大大学生人数剧增场地器材供不应求是高校体育教学面临的困境之一。而从体育课程设置来看体育课的教学内容在各教学阶段具有极高的相似性目前排球、篮球、田径等项目仍是高校体育教学的主要内容。虽然近些年多数高校已尝试进行体育教学改革例如在教学内容中增设大量新兴运动项目如瑜伽、攀岩、跆拳道等但教学中仍很少涉及民间体育活动除了武术等少量内容已形成了一定的教学体系外绝大多数民族体育项目尚未进入高校体育的教学领域。目前对不同个体传授相同的运动技术是高校体育教学的主要形式且教学手段、教学方法如出一辙注入式和训练的教学模式不仅没有培养学生的创新意识反而忽视了学生的个体差异压抑了学生的学习兴趣使学生的积极性下降缺课现象屡见不鲜随着普通高校体育课程整体改革浪潮的兴起在教育个性化观念的指导下高校体育应体现出人文精神改革体育课程使之具有可选择性使教育过程具有人性化高校体育课程应满足不同层次、不同水平、不同兴趣学生的需要激发学生的学习兴趣如此才能真正培养其终身体育锻炼的习惯使其身心得到良好的发展。2校推广民族传统体育2.1确立民族传统体育的地位高校体育教学大纲和教材是由国家教育部门组织编写并统一颁布实施的。民族传统体育独特的传统风格和民族特点可弥补高校体育教育中存在的问题。从长远发展的眼光看民族传统体育更适合于学生身心健康发展的需要。因此应进一步确立民族传统体育的发展目标制定发展方案。根据《全民健身计划纲要》“发展少数民族体育在民族地区广泛开展以少数民族传统体育项目为主的体育健身活动”的要求结合本地区、本校的实际情况在教学大纲中增加民族传统体育项目及教学时数加强理论与教学实践的结合使学生明其理、知其法逐步养成自觉锻炼的习惯将更有利于民族传统体育项目在高校的传播与开展。2.2民族传统体育融于高校体育的意义文化作为创造者精神世界的客观表现是社会物质文明和精神文明相互作用的结果。文化的传承离不开教育和人才的培养。高等院校是国家培养高素质专业性人才的摇篮高校阶段是人树立世界观、人生观和价值观的重要时期当代大学生作为建设祖国的主力军在推动社会发展的过程中承担着重要的角色。民族传统体育作为中国特色的身体文化形式不仅具有现代体育的功能――身体锻炼同时作为一种系统整体性的文化载体兼具德、智、美及促进人个性发展与完善等文化教育功能是中华民族优秀文化形式的代表之一。因此在文化全球化的今天将民族传统体育融于高校体育对培养大学生的民族情感传承优秀的民族文化都将起到重要的作用。2.3特色民族传统体育是中国民族文化的重要组成部分历史悠久竞技性、观赏性、文化属性浓郁鲜明在文化传承方面有着重要的作用。许多优秀的民族体育项目不仅具有很强的健身价值而且还有很高的艺术价值和丰富的娱乐、教育功能。高校体育项目资源是构成体育教学活动的基本要素是实现体育教学目标的重要条件。民族传统体育项目资源除了要根据不同的地域特征进行选择还要在充分研究和依据学生身心发展特点的基础上进行选择。由于各学校的地域差异、独特的传统体育意识和教学资源的参差不齐各校民族传统体育的开展应具有自己的特色。开设民族传统体育课程要结合本校、本地区的实际情况进行科学设置依托本地区的风土人情创设符合自己发展的民族传统体育特色课程吸引更多的高校师生关注和参与民族传统体育项目促进江苏高校民族传统体育文化的继承与发展。3项目一：空竹空竹是一种集娱乐性、健身性、技巧性、表演性为一体的民族传统体育项目。经常进行空竹练习可以提高锻炼者的各项身体素质提高锻炼者的健康水平。在高校体育教学中开展空竹运动符合高等学校体育课程改革和素质教育的要求对于丰富高校体育的教学内容、弘扬民族传统体育文化、培养学生的民族精神等方面都能起到良好的作用。3.1空竹运动形式抖空竹的动作看上去似乎是简单的上肢运动其实不然。在抖空竹时人的肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节和踝关节以及颈椎、腰椎都在不同程度地运动着这些运动又带动身体做前后、左右的移动和转动。经过反复锻炼不仅可以促进全身的血液循环、加快新陈代谢而且能够很好地提高学生的协调性和灵敏性从而促进学生身体素质的发展。空竹运动需要注意力