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第6单元比的认识第3节比的应用一、复习旧知只列式不计算。(1)甲数是200乙数是甲数的乙数是多少?(2)苹果有60箱梨的箱数是苹果的梨有多少箱?(3)男生人数是全班人数的全班有44人男生有多少人?2.某校男生人数和女生人数的比是8∶7。今天我们通过学习“比的应用”解决一些实际问题。二、探索新知第二种方法按一班和二班人数的比3∶2来分。第二种方法按一班和二班人数的比3∶2来分。1班如果现在有140个橘子仍然按3∶2来分又该怎么分呢?通过比的意义计算通过比的意义列方程计算这些方法有什么共同特点呢?如何来解决按比例分配的问题呢?按一定的比例进行分配的问题应先求出标准量一共分成了几份再把比化成分数用分数解答;或采取平均分的方法求出每份的具体数量再解答问题。学校图书馆新进了450本图书按4∶5分给四年级和五年级应该怎么分?分一分并记录分的过程。一座水库按2∶3放养鲢鱼和鲤鱼一共可以放养鱼苗25000尾。其中鲢鱼和鲤鱼的鱼苗各应放养多少尾?一种混凝土中的水泥、沙子、石子的质量比是2∶3∶5我们学校建筑工地要配置20吨这种混凝土需要水泥、沙子、石子各多少吨?享受“黄金比”的美了解数学文化。把一条线段分成长的一段和短的一段如果长的一段与全长的比等于短的一段与长的一段的比那么这个比的比值约等于0.618这个比被称为“黄金比”这一点被称为“黄金分割点”。拍摄照片中主要景物与画面的大小比符合黄金比新闻主持人在屏幕中坐的位置符合黄金比维纳斯雕像中人体美符合黄金比电视机屏幕的长宽比符合黄金比等。四、总结收获谢谢大家!再见!