青年学子忧患意识与民族精神的培养.docx

青年学子忧患意识与民族精神的培养【摘要】青年学子是我国建设社会主义现代化强国的生力军。当前对青年学子民族精神的培养面临诸多问题。通过对产生这些问题的时代原因与社会原因进行分析我们希望探寻出一种将忧患意识与民族精神培养相结合能够获得青年学生认同切实有效的忧患意识教育方式。【关键词】青年学子忧患意识民族精神时代影响当前青年学子民族精神培养面临的问题及原因通过相关调查综合分析当代青年学子民族精神的状况主流是积极向上的还比较理想。但我们同时还得清醒地看到影响青年学子民族精神状况的因素多种多样思政教育工作者必须重视当前青年学子在民族精神教育方面的一些问题。当代青年学子大多都比较注重追求独立自主的人格有主宰自身命运的主观要求其希望在能够得到他人或社会帮助的同时得到一定的自主性；但当自身主体选择与社会需求出现矛盾的时候他们往往左右为难。同时对个性和个人价值的极端推崇让他们很容易淡化对集体、国家和社会的责任感非常不利于他们的健康成长和中国社会未来的发展。经综合分析青年学子忧患意识和民族精神缺失的主要原因有：全球化的时代特征造成青年学子价值观的转变。以“普世价值观”为例这种论调在近期被西方社会热议的同时也受到国人极大关注它强调“超越”阶级利益“超越”国家和民族利益。这种缺乏新意的理论为西方“和平演变”战略思想服务目的就是要让中国的年轻人相信是民主、自由、平等、人权等这些所谓的“普世价值”造就了西方世界今天的发展与繁荣从而引导年轻人接受其以个人主义为核心的价值观念和生活方式并逐步接受资本主义社会的意识形态诸如此类的各种思想文化对青年学子民族精神的冲击非常严重。当前社会长期稳定给青年学子忧患意识缺乏提供了土壤。研究发现青年学子的忧患意识主要表现在与其相关的学习就业等生活领域但在一些关联不直接的环境污染、国家民族前途等社会领域表现得并不明显。导致这种状况的原因是多方面的其中比较重要的一点就是我国社会长期稳定大部分年轻人从小生活环境比较安逸对于国家与社会中存在的问题知之不多体验不够因此也就感受不到危机。对青年学子民族精神的教育未能与时俱进。首先针对青年学子民族精神的教育仅停留在课本层面尚未系统化、科学化。青年学子对民族精神的迫切要求与相对滞后的教育现状在很大程度上影响了民族精神弘扬的实效。其次对新时期产生的民族精神重视不足。最后必须正视社会主义市场经济建设带来的负面效应。社会主义市场经济强化了人们的平等、民主、自由、竞争、科学等意识和主体精神但社会主义市场经济又是“双刃剑”如拜金主义、极端个人主义、以及腐败现象等都会给民族精神的弘扬和培育带来消极的影响教育者必须正视社会转型阶段的各种社会不稳定因素对青年学子民族精神的教育产生的不利影响。必须加强忧患意识的教育和培养培养忧患意识对提升青年学子民族精神具有显著促进作用。一方面忧患意识的培养有助于增强青年学子的责任意识。正确的忧患意识教育应该是不偏不倚、实事求是正视我国社会主义初级阶段的国情既要讲当前存在的问题和困难也要讲改革开放以来所取得的成绩既不过分悲观也不过度乐观。要时刻保持对困难险阻、对境内外敌对势力的自觉警惕也要保持对党、对国家、对社会、对人民的良好信心。因此正确的忧患意识教育可以培养青年学子的辨证思维能力、客观判断形势的能力强化青年学子的社会责任感和国家、民族责任意识坚定社会主义的理想和信念。另一方面忧患意识的培养有助于青年学子自觉自愿接受民族精神教育明确自己的奋斗目标。忧患意识是一种危机意识是居安思危的具体表现是人们身处和平年代、安全环境中对于危机、困难的一种自觉的警惕。当代青年学子大多数是独生子女他们是在较好的家庭环境、社会环境、经济环境中成长起来的一代优越的生活环境容易使其养尊处优缺失目标和动力。加强青年学子忧患意识教育可以唤起青年学子对于潜在危机的警惕性使其明确发展方向自觉自愿吸收有利于民族精神培养的知识增强学习的动力不畏险阻奋发图强自觉并积极地趋利避害。忧患意识教育的途径。对青年学子进行忧患意识教育的方式方法很多主要有课堂教育、媒体传播、社会实践和专题报告会等各高校可以结合自身实际开展丰富多彩的教育活动寓教于乐切实提高教育的实效性。通过对青年学子忧患意识的培养唤起他们内心的爱国思想从而让其自觉自愿地接受有利于民族精神提升的信息。一是让教育制度规范化。各高校在开展忧患意识教育时不能搞突击讲授、不能一堂课一场讲座就结束而是要结合学校的具体情况形成一套科学有效的教育机制要遵循循序渐进的原则针对大学中不同专业不同年级学生的思想觉悟水平、以及不同的思想特点来拟订教育教学计划经常、全面、深入、系统地对青年学子进行忧患意识的教育不断增强教育的实效性