人民版高中历史选修1专题八二 明治维新的举措(共52张PPT).ppt

明治维新改革派在欧美考察中得到什么启示？帝国崛起之去向何方探究近代化？1878年5月14日大久保利通被刺杀！！！行刺者的遗言“他们处心积虑地要保存自己的民族遗产加强国家与皇朝对人民的控制因而小心翼翼地保护日本传统的大量成分使之不受到新文明的触染。人为地采用好战的现代化强硬外壳来保护大量中世纪传统文化在这其中不少东西具有原始性孕育着火山爆发的深重危险”——胡适《日本与中国的现代化运动——文化冲突的比较研究》1879年日本吞并琉球王国设为日本冲绳县帝国崛起之去向何方封建专制统治相对薄弱使得倒幕派掌握较大的实力终于推翻了腐朽的幕府统治回眸明治维新体味富强之路团结合作探究：比较洋务运动与明治维新相同点（从背景、内容、影响分析）和不同点（从目的、内容、影响分析）。性质影响大久保利通日本明治维新的第一政治家号称东洋俾斯麦。三菱成长史材料一：作为世界上第一个工业化民族（英国）其工业化并非由政府刻意追求的事先规划的结果而是一种源于民间私人资本“对财富的追求”和“贪欲”的结果......——《明治维新史》山县有朋日本军事家政治家日本近代陆军之父制定了大陆政策成为军国主义的奠基人。“强兵”是“富国之本”福泽渝吉被誉为“东方的伏尔泰”“日本近代教育之父。材料一：文明开化过程中的过火行为使得日本的传统文化面临崩溃甚至有人提出日本人应该改说英语与西洋人通婚以改良日本人种。——《大国崛起》解说词破除旧制过去的“四民”近代日本天皇政体示意图：性质：1889年宪法是一部具有日本特色的、基本上属于资产阶级性质的宪法但带有浓厚的封建色彩实质上天皇专制。影响天皇是日本君主的称号日本国家元首和国家的象征。天皇是世界历史上最长的君主制度（书籍记载于前660年）。由于被认为不同于普通的日本人(在神道教中天皇是天照大神后裔故具有神性)天皇与其家族没有姓日本宪法也未赋予其公民权。虽然裕仁以后的日本天皇已宣布完全放弃历史上其被赋予的“神性”多数日本人仍认为天皇代表着“国家”。1891年（明治24年）正在访问日本的俄国皇太子尼古拉伊在滋贺县大津市突然被警卫津田三藏刺伤。史称“大津事件”。当时的内阁政府惟恐日俄关系因此恶化因此对司法机关施加压力要求适用“大不敬罪”判处被告死刑。但是担任大审院长的儿岛惟谦指示具体负责审判的法官要求按照法律规定以普通人的谋杀未遂罪论处。最终被告被判无期徒刑。时尚语教育是最好的投资；多一所学校就少一座监狱；必需邑无不学之徒家无不学之人；多一个合格母亲就少一个社会败类；富有与贫乏之差取决于是否有学问。1877年日本东京大学成立公历取代了农历元旦取代了春节；天皇带头吃起了牛肉官员们穿上了燕尾服；理发馆的生意开始忙碌起来男人们剪掉发髻修剪成西式短发。……日本人又在东京的银座建起了西化一条街。……仿照欧美街市盖起两层楼的洋式砖瓦房……夜幕降临时煤气灯就会点燃。——中国清华大学历史系副教授刘晓峰1878年东京银座点亮了用电池供电的弧光灯1890年东京浅草建成60米高的凌云阁轰动一时。明治时代建立的东京公园惟泰西国数极多情势各异文字政俗与我迥殊。虽欲采法之译书既难事势不合且其富强精巧皆逾我百倍骤欲致之下手实难。惟日本文字、政俗皆与我同……吾地大人众皆十倍日本若能采鉴变法三年之内治具毕张十年之内治化大成矣。——康有为《进呈（日本变政考）等书乞采鉴变法以御侮图存折》你知道日本人最多的姓氏是什么吗？感悟历史明治时期的乡村学童明治维新时期学校教学情景文明开化街头的霓虹灯