山东省无棣县第一实验学校九年级化学上册第五单元第二节化学反应的表示学案无答案新版鲁教版.doc

3第二节化学反应的表示学习目标：1.学会正确书写简单的化学方程式2.理解化学方程式表达的意义。教材预览：1、用___________________来表示_____________的式子叫化学方程式。2、试描述2H2O2H2+O2的三个意义：（1）；（2）；（3）。3、化学方程式书写原则：（1）；（2）。4、化学方程式的书写步骤：（1）“写”：左边右边（2）“配”：使左右两边各元素的相等（3）“注”：注明生成物的状态和反应条件（“↑”或“↓”）（4）“等”将短线更改为等号注意：生成气体“↑”标出但反应物中有气体生成的气体不用标；生成沉淀“↓”标出但反应物中有难容物生成的难容物不用标。自主探究：探究活动一：化学方程式及书写结合教材p105-106及活动天地二、三思考：1、氢气在氧气中燃烧的反应表示方法那一种更好？为什么？2、什么叫化学方程式？书写化学方程式的依据、步骤和注意事项有哪些？（1）定义：（2）步骤：（3）步骤：（4）注意：探究活动二：化学方程式的含义阅读教材p106化学方程式的意义部分内容完成下面的问题：1、试写出过氧化氢制氧气的化学方程式。2、根据上述化学方程式我们能获得哪些信息？（1）定性：；（2）定量：。归纳整理：当堂达标1、小明从化学方程式4P+5O22P2O5总结的信息中正确的是（）①参加反应的物质是磷和氧气②反应条件是点燃③反应前后分子的总数不变④反应前后元素的种类不变A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2、下列化学方程式分别有以下一种错误请将相应序号填在括号内A．不符合客观事实B．缺少反应条件C．不符合质量守恒定律D．缺少或用错“↑”“↓”（1）2H2O═2H2↑+O2↑；B（2）HgOHg+O2↑；（3）C+O2CO2↑；（4）P+O2P5O2。3、写出下列反应的化学方程式并注明反应类型：（1）木炭在氧气中燃烧________________________________；（2）镁带在空气中燃烧_________________________________；（3）铜丝在空气中加热________________________________；（4）双氧水加入二氧化锰后分解___________________________；（5）水通电分解___________________________________。以下是配平的口诀记忆：左反应、右生成化合价、化学式系数平、原子等等号连、条件清生成物中气体、沉淀要用“↑”、“↓”来注明3.化学方程式的配平方法(1)配平：在化学式前填上适当系数使式子左右两边的各原子数目分别相等从而体现质量守恒定律。(2)方法：①观察法：查左、右两边各元素的原子个数然后在化学式前填上适当的化学计量数②最小公倍数法：找左右两边出现机会较多原子个数变化较大地原子的个数的最的小公倍数。③奇数配偶数法：a.找出方程式里左右两端出现次数较多的元素b.该元素的原子在各端总数是否是一奇一偶选定这一元素作为配平的起点c.由已推出的化学计量数决定其他化学式的化学计量数