学案-山东-2015_山东省无棣县第一实验学校九年级化学上册 第五单元 第二节 化学反应的表示学案（无答案）（新版）鲁教版.doc

2第二节化学反应的表示学习目标：1.学会正确书写简单的化学方程式2.理解化学方程式表达的意义。教材预览：1、用___________________来表示_____________的式子，叫化学方程式。2、试描述2H2O2H2+O2的三个意义：（1）；（2）；（3）。3、化学方程式书写原则：（1）；（2）。4、化学方程式的书写步骤：（1）“写”：左边，右边（2）“配”：使左右两边各元素的相等（3）“注”：注明生成物的状态和反应条件（“↑”或“↓”）（4）“等”将短线更改为等号注意：生成气体“↑”标出，但反应物中有气体，生成的气体不用标；生成沉淀“↓”标出，但反应物中有难容物，生成的难容物不用标。自主探究：探究活动一：化学方程式及书写结合教材p105-106及活动天地二、三思考：1、氢气在氧气中燃烧的反应表示方法那一种更好？为什么？2、什么叫化学方程式？书写化学方程式的依据、步骤和注意事项有哪些？（1）定义：（2）步骤：（3）步骤：（4）注意：探究活动二：化学方程式的含义阅读教材p106化学方程式的意义部分内容完成下面的问题：1、试写出过氧化氢制氧气的化学方程式。2、根据上述化学方程式我们能获得哪些信息？（1）定性：；（2）定量：。归纳整理：当堂达标1、小明从化学方程式4P+5O22P2O5总结的信息中正确的是（）①参加反应的物质是磷和氧气②反应条件是点燃③反应前后分子的总数不变④反应前后元素的种类不变A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2、下列化学方程式分别有以下一种错误，请将相应序号填在括号内A．不符合客观事实B．缺少反应条件C．不符合质量守恒定律D．缺少或用错“↑”“↓”（1）2H2O═2H2↑+O2↑；B（2）HgOHg+O2↑；（3）C+O2CO2↑；（4）P+O2P5O2。3、写出下列反应的化学方程式，并注明反应类型：（1）木炭在氧气中燃烧________________________________；（2）镁带在空气中燃烧_________________________________；（3）铜丝在空气中加热________________________________；（4）双氧水加入二氧化锰后分解___________________________；（5）水通电分解___________________________________。以下是配平的口诀记忆：左反应、右生成化合价、化学式系数平、原子等等号连、条件清生成物中气体、沉淀要用“↑”、“↓”来注明3.化学方程式的配平方法(1)配平：在化学式前填上适当系数，使式子左右两边的各原子数目分别相等，从而体现质量守恒定律。(2)方法：①观察法：查左、右两边各元素的原子个数，然后在化学式前填上适当的化学计量数②最小公倍数法：找左右两边出现机会较多，原子个数变化较大地原子的个数的最的小公倍数。③奇数配偶数法：a.找出方程式里左右两端出现次数较多的元素b.该元素的原子在各端总数是否是一奇一偶，选定这一元素作为配平的起点c.由已推出的化学计量数决定其他化学式的化学计量数