2019_2020学年高中语文第三单元学业水平检测题含解析新人教版必修3.doc

19第三单元学业水平检测题[时间：150分钟满分：150分]第Ⅰ卷阅读题(共70分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题9分)阅读下面的文字完成1～3题。新媒介是一把双刃剑在方便人们的日常生活、拓展人的行为能力以及提供各种超感官体验时其产生的负面效应也不容忽视。每天各种无用信息占据人们的大量时间使人们非理性冲动增多人际关系变得越来越淡薄也更容易产生紧张和焦虑情绪。要解决这一问题就必须从媒体与受众两方面入手积极寻求对策。从媒体角度看媒体可以利用信息智能匹配技术降低受众的信息接收成本。这项技术以数据分析为依托使信息更加智能化、个性化从而与受众的需求相匹配。比如一些媒体机构根据用户个人需求方面的关键词、以往浏览的相关数据以及学历、职业、爱好等特征信息进行汇集、整理、跟踪和分析并根据用户充值、消费、反馈等数据信息了解和掌握不同用户的个性化潜在需求进行精准的信息推送。虽然公司主要以推广自己的服务项目为目的但这种技术更注重用户的体验和选择会大大减少许多有意无意强加于受众的信息从而降低了受众进行信息处理的时间成本使其在轻松愉悦的状态中接收自己需要的各种信息。这样的智能匹配模式会越来越精细化、个性化和特色化。比如有的技术可以根据手机定位确定用户是在办公场所、家里还是旅途中来推送合适的视听内容；还可以根据用户手机的睡眠模式、工作模式等确定推送时间以及根据某一信息关注度的高低确定是否推送。从信息受众角度看受众需要提高理性使用新媒介的能力。受众首先要提升自己的媒介素养即对媒介本身带来的危害及个人在媒介使用过程中存在的问题保持清醒认识的能力。任何时候受众都要保持对新媒介的主动权、选择权不能被媒介技术左右而要学会组织与控制信息和技术。这种主动选择权是建立在一定的媒介素养基础上的。除此之外受众还需要加强法律、伦理道德、文化等方面的素养能够准确判断信息的是非利弊并掌握好在新媒介上的话语行为的规范和尺度从而将媒介信息的负面影响降到最低。既要推动媒介的技术革新又要提升受众对信息的批判思考能力。只有把这两方面结合起来才能使媒介技术真正为我所用形成媒介与受众的良性互动。(摘编自马慧茹、冶进海《理性面对新媒介的信息海洋》)1．下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是(3分)()A．新媒介产生负面效应的原因是人们在信息海洋中没有获得主动权、选择权。B．人们因无用信息泛滥而形成的非理性冲动会导致紧张和焦虑情绪的产生。C．信息智能匹配技术可以根据受众需求实现智能化、个性化信息的精准推送。D．以推广服务项目为主要目的决定了媒体很难真正注重用户的体验和选择。答案C解析A项前半句“新媒介产生负面效应的原因”源于原文第一段后半句“人们在信息海洋中没有获得主动权、选择权”源于原文第三段。从全文看文章主要是从“媒体”和“信息受众”两大角度进行对策分析因此需要把对策转换为问题或原因即“从媒体可以利用信息智能匹配技术降低受众的信息接收成本”可以转换为“受众的信息接收成本高”从“从信息受众角度看受众需要提高理性使用新媒介的能力”转换为“受众使用新媒体缺乏理性”由此可知A项错误。B项源于原文第一段。原文说“每天各种无用信息占据人们的大量时间使人们非理性冲动增多人际关系越来越淡薄也更容易产生紧张和焦虑情绪”三者是并列关系而题目表述为因果关系所以B项错误。C项源于原文第二段原文“一些媒体机构根据用户个人需求……进行精准的信息推送”“虽然公司主要以推广自己的服务项目为目的但这种技术……接收自己需要的各种信息”整合两层意思可知C项正确。D项原文意思是媒体非常“注重用户的体验和选择”以达到“推广服务项目的目的”所以D项错误。2．下列对原文论证的相关分析不正确的一项是(3分)()A．文章以新媒介有着负面效应为立论前提并由此指向减少新媒介负面效应的对策。B．全文围绕为何要理性地使用新媒介这一问题从两个密切相关的角度来展开分析。C．文章的第二段举出具体的例子来说明信息智能匹配技术的特点、优势以及发展。D．文章先提出新媒介快速发展带来的问题接着分析解决方法最后总结得出结论。答案B解析本题是要求考生选出对原文论证的相关分析不正确的一项答案是B项。A项是对原文论证前提和指向性分析。立论前提由原文第一段“新媒介是一把双刃剑在……时其产生的负面效应也不容忽视”可以推知：立论指向问题解决策略即“减少新媒介负面效应的对策”。B项是对文章核心论证问题的分析前半句“全文围绕为何要理性地使用新媒介这一问题”中“为何要理性地使用新媒介”概括错误“为何”与“如何”区别很大“为何”是原因分析“如何”是怎样做是从解决问题的角度去分析；后半句“从两个密切相关的角度来展开分析”分析正确。文章就是从“媒体”和“受众”两个角度进行分析文章最后一句“媒介与受众的良性互动”可知二者关系密切。C项是对论