湖北省武汉市黄陂区部分学校2018届九年级物化10月月考试题.doc

112017年九年级十月理化月考试题一、选择题（每小题只有一个正确选项每小题3分共36分）1.下列变化中属于物理变化的是（）A.蜡烛燃烧B.食物变质C.铁锅生锈D.雕刻印章2．空气是一种宝贵的资源下列有关空气的说法正确的是（）A．稀有气体化学性质不活泼可用作焊接金属的保护气B．空气中氮气的体积分数大约是氧气的5倍C．一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳等气体都是空气污染物D．氧气具有可燃性3．下列实验现象的描述中正确的是（）A．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾B．铁丝在氧气中燃烧火星四射生成四氧化三铁C．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰D．木炭在氧气中燃烧发出红光4.下列图示实验操作中正确的是（）5.下面说法正确的是A．过氧化氢制取氧气可选用甲装置B．乙中稀盐酸和石灰石发生的变化为物理变化C．丙装置收集氧气方法为向下排空气法D．丁装置用来收集氧气时不需要验满操作6.如图所示等体积的A、B两集气瓶充满空气燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫当完全燃烧后冷却至室温打开弹簧夹看到的现象是（）A．A瓶中有水流入B．B瓶中有水流入C．A、B瓶中均有水流入D．无法确定7某学生量取液体视线与液体凹液面的最低处相平读数为40mL将液体倒出一部分后仰视读数为30mL则该同学实际倒出的液体体积为（）A．10mLB．大于10mLC．小于10mLD．无法确定8.对资料或实验证据的分析是否正确直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾KMnO4和氯酸钾KClO3（另加少量的二氧化锰）分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（）A．同时开始加热先收集到氧气的是氯酸钾B．用相同容积的试管制取较多量的氧气时宜选择氯酸钾为原料C．加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D．反应时间较长的是高锰酸钾9．下列对生活中的现象的描述和解释都正确的是()A．摔碎了的瓷碗很难拼合在一起——分子间存在斥力B．排骨藕汤热的时候香气四溢——温度越高分子的运动越剧烈C．房间长时间不打扫就会布满灰尘——分子在不停地做无规则运动D．海边昼夜温差变化比沙漠中大——水的比热容比沙石的比热容大10．关于如图所示的热学实验叙述正确的是()A．甲图压紧的两铅块下面悬挂钩码而不分开这是由于大气压强的作用B．乙图试管内的水沸腾后水蒸气将木塞推出木塞的内能转化为它的机械能C．丙图抽去玻璃隔板后两瓶中的气体逐渐混合说明上面瓶中的空气密度较大D．丁图金属管装有少量乙醚迅速拉动缠在金属管外的皮绳可使橡皮塞从管口飞出11．如图所示在一个配有活塞的厚玻璃筒内放一小团硝化棉迅速下压活塞硝化棉燃烧．下列说法正确的是()A．迅速向上抽活塞硝化棉也能燃烧B．此实验只通过热传递改变筒内空气的内能C．下压活塞的过程空气的内能转化为活塞的机械能D．硝化棉燃烧是因为玻璃筒内空气的温度升高内能增大12．关于物体内能的下列说法不正确的是（）A、晒太阳使身体变暖是通过热传递改变内能的B、热量总是由内能大的物体传递给内能小的物体C、一块０℃的冰融化成０℃的水内能增加D、物体吸收热量内能变大温度不一定升高13．如图是黄陂广场前使用的“风光互补”景观照明灯．它“头顶”小风扇“肩扛”太阳能电池板（也叫光电池板）“腰挎”照明灯“脚踩”蓄电池．下列解释合理的是（）A．光电池板是将电能转化为光能B．照明灯是将内能转化为电能C．小风扇利用风力发电将机械能转化为电能D．蓄电池夜晚放电将电能转化为化学能。14．由Q＝cm（t－to）可得c＝下列说法正确的是（）A、若吸收的热量增大一倍则比热容增大一倍B、若质量增大一倍则比热容减至一半C、若加热前后的温度差增大一倍则比热容增大一倍D、无论质量多大比热容都一样15．下列有关热机效率、燃料热值、物体内能的说法中正确的是（）A．热机所用燃料的热值越大效率越高B．热机所用燃料的化学能转化成的内能越多效率越高C．物体的内能越大温度越高D．摩擦生热是利用做功的方式来增加物体的内能16．关于右图所示的实验.下列说法不正确的是()A.这个实验说明物体内能可用来对外做功B.对木塞做功的过程中水蒸汽的内能增加C.此过程中蒸汽内能转化为木塞的机械能D.这个实验基本反映出了热机的工作原理17．使初温相同质量相等的铜块和铁块（c铜〈c铁）放出相等的热量后互相接触则（）A、热量从铜块传到铁块B、热量从铁块传到铜块C、它们之间不发生热传递D、无法确定18．两个相同的验电器A和BA带正电B不带电用金属棒把A、B连接起来如