人教版七上第一单元了解生物圈复习课件(共32张PPT).ppt

七年级生物上册第一单元复习什么是生物？小结1、生物的共同特征例1.叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀没有重叠起来的也不留一点儿空隙”。从生物学角度分析这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（）。阳光B.温度C.空气D.水分例2.“仓充鼠雀喜草尽狐兔愁”直接说明了（）。非生物因素对生物的影响B.人为因素对生物的影响C.生物因素对生物的影响D.生物改变环境捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系例3.从生物学角度看下列诗句中表现了种间竞争关系的是（）。兰溪三日桃花雨半夜鲤鱼来上滩B.种豆南山下草盛豆苗稀C.春色满园关不住一枝红杏出墙来D.稻花香里说丰年听取蛙声一片小结2：影响生物生存的因素例4.下列叙述中反映了生物对环境影响的（）。A．仙人掌具有叶刺和肉质茎B．睡莲在水下有长长的叶柄伸进泥里C．地衣能够风化岩石促进土壤的形成D．海洋中大量的藻类植物均分布在浅海而在海洋深处却无迹可寻例5.法国梧桐的叶在冬天纷纷落下而松树依然郁郁葱葱这表明（）。A．法国梧桐不适应寒冷的环境B．松树不适应寒冷的环境C．它们都不适应寒冷的环境D．它们都适应寒冷的环境例6.避役的体色随环境而改变毛毛虫具有鲜艳的色斑蜂兰的唇形花瓣酷似黄蜂这三种适应现象依次属于（）A．拟态、保护色、警戒色B．保护色、警戒色、拟态C．警戒色、拟态、保护色D．警戒色、保护色、拟态小结3：生物与环境的关系3、图中只表示出了该生态系统的部分成分没有的表示出来的成分有。小结4：生态系统的组成小结5：生态系统的类型1.2食物链和食物网蛇例8.右图为生态系统各个成分间的互相关系。下列有关说法错误的是（）A.A是生产者它能够将无机物转变为有机物B.B为消费者它和C的关系为消费关系C.C是分解者它对生态系统的物质循环起着重要作用D.若A、B、C包括地球上所有的生物则该生态系统为生物圈生物种类某生态系统中有4种生物分别以a、b、c、d表示并构成一条食物链一年内输入这4种生物的能量数值如下表：小结6：食物链和食物网例13.下列关于生态系统中最稳定的是（）。A.海洋生态系统B.草原生态系统C.森林生态系统D.农田生态系统例14.下列关于生态系统自我调节的说法最合理的是（）A.所有生态系统的自我调节能力都是一样的B.草原生态系统的自我调节能力最小C.森林生态系统的自我调节能力最大D.生态系统的结构越复杂能量流动和物质循环的途径越多其调节能力越强小结7：生态系统的自我调节小结8：生物圈例15.“生物圈Ⅱ号”实验的失败给我们的启示是（）A.科学不够发达B.生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园C.人类可以离开生物圈D.科学实验总会有失败的生态系统·人教版