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谈民办高校学生心理健康教育摘要：在高等教育的舞台上民办高校发挥着越来越重要的作用招生规模不断扩大。本文在分析民办高校大学生心理健康状况的基础上探索民办高校大学生心理健康问题的主要影响因素为民办高校心理健康教育提供依据。关键词：民办高校；心理健康；解决措施民办高校近几年得到了较快发展呈现出前所未有的发展势头。民办高校的学生有着自己独特的心理特点他们的心理健康越来越受到社会的关注。一、民办高校学生常见的心理问题1.自我认知的偏差。民办高校学生大部分思想积极向上学习努力乐于参加各种活动动手能力相对比较强。与公办院校学生相比民办高校学生在高考成绩上与他们存在着较大的差距这是他们产生自卑心理的主要原因。他们潜意识里认为自己基础差是三流学校的学生低人一等无论怎么努力都不如别人。这种错误的自我认知使他们产生一种悲观情绪不利于心理的健康成长。2.情绪控制问题。民办高校学生精力旺盛自尊心强情绪多变特别是遇到困难或者自尊心受到伤害时容易产生负面情绪。如果对学生的负面情绪不及时干预任其自由发展就会对他们正常学习、生活产生不利影响。所以学生的情绪控制问题对学生的心理健康非常重要。3.人际关系问题。对于民办高校学生而言人际关系是影响其心理健康的重要因素。一旦出现人际关系问题就会表现为人际关系不适、人际交往不良等。部分学生意识到人际交往能力的重要性且认清了自身在此方面的欠缺因此内心更加焦虑。4.心理健康意识差。对于心理健康问题部分学生会选择逃避认为心理有病的人才会去找心理教师。大学生日常生活中会遇到来自学业、情感、人际关系等多方面的困惑和问题但是他们心理健康意识薄弱使得心理问题形成的初期没有得到良好的引导和干预发展成严重的心理障碍甚至危害到身心的健康。二、民办高校学生心理健康的影响因素1.外部因素。就学校心理健康环境而言民办高校师资力量单薄专职心理教师少思想政治辅导员除了要充当教育者和管理者也要担任心理健康教师的角色。这些客观因素都容易让心理健康教育流于表面形式因此学生在心理健康教育方面的受益是非常有限的。同时民办高校的扶持政策较少收取的费用较高而教学质量相对不高导致社会声誉不佳毕业生就业困难这些问题都会造成民办高校学生心理定位的落差。2.内部因素。民办高校学生心理多处于尚未成熟的阶段面对新鲜事物独立思考能力差自我管理能力欠缺习惯依赖他人来帮助自己解决问题。他们时间观念差不懂得情绪管理缺乏人际交往技能这些都会影响他们的心理健康。三、民办高校学生心理健康教育的措施古希腊哲学家赫拉克利特指出：“如果没有健康智慧就难以表现文化无从施展力量不能战斗财富变成废物知识也无法利用。”民办高职大学生心理健康教育是一个系统工程即包括学校方面的协调工作也包括学生的自我调节从而形成增进高职大学生心理健康教育的多渠道格局。1.开设心理健康课程定期进行心理健康教育。为了使学生了解更多的心理健康知识应开设心理健康课程使学生全面掌握自身心理特点与变化规律学会自我调节的方法。在开设课程时应以学生的不同需求为依据进行有针对性的心理讲座。对于大一新生可针对其心理适应能力开展教育；对于毕业生要多开展一些关于创新创业的讲座活动这些讲座对象明确一般会很受欢迎。2.建立良好的校风、班风。良好的校风、班风对学生的学习积极性能够起到一定的激发作用进而为塑造学生健全的人格奠定基础。良好的班风对学生的心理健康会产生直接影响能够使学生从中获取正能量。3.为学生提供心理健康咨询与指导。对于民办高校学生而言心理咨询能够有效促进学生的心理健康避免学生出现不良心理问题。心理咨询方式主要包括个体咨询、电话咨询、书信咨询等。同时也可以通过为学生建立心理健康档案对其心理健康情况全面了解。目前有些高校已经建立了心理健康教育网站以丰富多样的咨询方式与内容进一步吸引学生的关注并指导学生学会自我防御与自我调节的方法进而促进其心理健康发展。参考文献：[1]马建青.大学生心理卫生现状分析[J].青年心理咨询1995（4）.[2]金翠平.浅谈民办高校学生心理健康教育[J].大科技・科技天地2010（3）.[3]张泽玲.当代大学心理素质教育与训练[M].北京：机械工业出版社2004.