语文教学的板书艺术.docx

语文教学的板书艺术板书是教师进行教学活动的重要手段之一是课堂教学的“眼睛”更是教师在教学过程中的一种艺术创造。板书恰当与否直接影响课堂的教学效果。为使板书艺术更好地应用于教学笔者在此就板书艺术的作用和要求问题提出一些看法。一、板书艺术的作用①板书作为一门艺术它体现了教学的直观性原则。运用板书有助于提纲挈领突出教学重点剖析教学难点有助于培养学生的阅读、分析、概括的表达能力。如《苏州园林》一文从点题、总说、分说到结语可以依次列出下面这板书设计使学生一目了然既层次分明又统观全局。（附图{图}）由此可见板书艺术的正确运用不仅能引导学生理解课文内容而且能帮助教师顺利完成教学过程最终达到教学目的是教师教案由制定到实施的有效体现。②好的板书能给人以鲜明突出的印象给人以艺术美感有助于激发学生的学习积极性有助于培养学生的逻辑思维能力和想象力发展学生智力真正实现学生是学习的主人的目的。如：《从三到万》这篇议论文由于它旨在“明理”是结合故事说道理所以学生要理解故事与“道理”间的“双向”关系即从故事中生发出道理在议论中紧密结合故事内容进行分析可列出如下板书：（附图{图}）通过板书这样排列式说理就浅显易懂说服力强。③一个好的板书就是一幅精美的文章结构图它是文章结构教学的有效手段。通过板书可以指导学生从“视读”学写作理解、掌握课文的行文线索、层次结构、表现方法理解作者的逻辑思维和形象思维过程指导学生审题立意、编拟提纲增强写作能力真正实现“以读导写以读促写”。如《岳阳楼记》板书：（附图{图}）④精美的板书设计具有强有力的示范作用。许多学者认为一名教师的“硬功”之一就是先要会写一手漂亮的粉笔字。所谓“漂亮”就是字要写得端正大方匀称清秀同时板书设计要规范合理。只有教师养成了这样良好的习惯给学生以“规矩”才能使学生“成方圆”。俗话说：“言传不如身教”“良师出高徒”榜样的力量是无穷的。我就有这样的感受听一位优秀教师的课欣赏优秀教师优美的粉笔字简直就是一种不可多得的艺术享受。二、板书艺术的要求精美的板书艺术是教学成功的重要组成部分是教师进行课堂教学不可或缺的手段。那么板书艺术要达到怎样的要求呢？笔者认为：1．要目的明确。因为板书是为教学目的、内容服务的所以在设计板书时教师一定要依据教学目的、教学要点而定或体现其结构或表现其行文特点或突出主题不能为板书而板书。如：《我的叔叔于勒》板书：（附图{图}）从该板书中可看出小说情节始终围绕“钱”这一轴心从而揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系有力地揭示了文章的主题。2．要精确、周密。因为板书要充分显示教学内容突出课文重点体现课堂教学结构所以设计板书时要把握课文中心了解课文重点先写什么后写什么哪些该保留哪些可随时擦除都应做到精确无误“胸中有丘壑”。3．要讲究形式的多样性。古人说“教无定法”。教学内容不同教学对象不同板书的内容和形式也千差万别。所以设计板书时要根据教学的实际情况选择相应的形式或以图示或用符号。4．要悦目、醒目。既然板书是一门教学艺术所以教师设计板书时就要充分考虑到它的审美作用强调赏心悦目给学生以艺术的感染。同时为达到醒目的效果可用不同色彩的粉笔或勾划或圈点；在字形的选择上也要加以思考。5．要精而美。“精”是指板书的内容要精要对课堂教学起画龙点睛的作用而忌“多”忌“滥”。所谓“美”是指板书字迹要清楚工整强调板书的美育意义。当然笔者对板书艺术的内涵的理解应该说是比较肤浅的它有待于我们每位教师在教学实践中不断深化探求更适合于课堂教学的科学性的板书以达到事半功倍的教学效果。