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视觉语言“标志”与“标识”的辨析【内容摘要】 “标志”与“标识”是两个概念两种事物它们有联系又有区别。它们在义务教育教材七年级两篇“设计与应用”课文中出现但无论是课文还是参考书都没有作明确而具体的辨析。一些教师对它们的理解也有些混淆不清上课时难免含糊其词或莫衷一是。在此作辨析。【关键词】 标志 标识 辨析在美术教学过程中我们常常会遇到一些模糊的概念或概念与概念之间含混不清。如七年级义务教材（浙江人民美术出版社出版）《现代生活的视觉语言》和《校园环境标识》两篇课文中的“标志”与“标识”。什么是标志？教材中如是描述：“标志是现代生活中被广泛应用具有象征意义的视觉符号。它的特点是直观生动易于识别和记忆。”什么是标识？教材没有定义。只说它的功能是用于提示和导向是属于视觉识别系统在现实生活中标志与标识有何区别呢？我认为有以下几点。一、信息传递上的区别标识是属于视觉识别符号。它在信息传递上是非常直白的没有隐晦的意思。如指示导向标识它就告诉你目标的方位（如图一）；识别标识就告诉你这里是什么（如图二）；警示标识它就告诉你要怎么样或不要怎么样（如图三）。它是语言性的。它直接诉诸人的视觉意思简单明了。它的意义具有单向指示性。因为理解是表象性的所以读者一看就明白不需要曲折的理解具有确定性。而有好多标志具有丰富的内涵。读者需要借助于联想和想象才能理解。它的意义不是平白直言的具有不明确性。对于具体的一个标志（如图四）如果没有创意说明那么不同的人就会有不同的理解。或者理解会有偏差或不全面。二、形式上的区别标志多为平面设计大多依附于平面载体。它可以转载于不同的报刊杂志等不同的媒体中（如图五）。它可以标在商品上可以印在说明书上也可以画在本企业建筑的墙面上等等。而标识却是安装在确定的地点具有固定性。标识多为立体设计以实物的形式出现（如图六）。三、内容上的区别标志在日常生活中人们接触最多的莫过于商品标志。它在内容上多与产品和企业有关。商标成为辨别商品的一个依据。有很多的标志具有行业性。如运动会标志、社团标志、展览会标志等都有具体的内容。它们都有丰富的内涵有一定的象征意义包含一定的思想意识、文化传统等。有很多的内在的审美因素。因此标志的内容具有多元性。如北京申办2008年奥运会标志就有四个内容：①五环象征奥运会；②五星象征中国；③中国传统的“盘长”图案象征吉祥；太极拳动作人形象征中国传统体育。标识的内容或指示导向或帮助你识别或对你予以警示或美化环境别无它意。内容具有单一性。四、意义上的区别标识就象是无声的语言。它与人们交流后立即使人明白或觉悟直接影响人们行为。它是实用性的。它与人们的生活有直接的关系（如图七、图八）。而很多标志具有丰富的内涵。它包含一定的文化价值、思想价值、情感价值或经济价值。如奥运会标志中五环代表五大洲；五色象征不同肤色的不同民族代表不同地域风貌的不同国家和地区；五环相扣表示你中有我我中有你意味着全世界人民团结友爱共同进步。再如中国联通公司的标志其形如“中国结”包含了中国传统文化。它用粗线条的形式构成一个网络形状象征中国联通可以把不同方位的信息都联系起来进行交流显示了公司的作用和能力。而商品标志都有一定的经济价值。商品的知名度越高销售量越大那么它的隐形价值就越高。所以商标一旦在工商部门登记注册就具有所有权不能挪用。而标识服务于大众即使有盗版或雷同常无人计较。相同意义的标识可以用不同的形式也就是有意义的普遍性和形式的特殊性。五、形象构成的区别无论标志或标识构成的元素都是图形、文字、数字。在标志设计中要么以图形为主要么图形加数字要么图形加文字加数字。而图形是不可缺的。有些标志就是一个图形（如清韵家纺标志）。而在标识设计中文字元素最重要。有很多标识就由文字依附于载体构成（如图九）。标识的图形以具象性居多体现标识的直观和通俗。而标志的图形有抽象也有具象。（图九）六、设计和制作上的区别标志多为平面设计。主要是图案设计。形式和内容都要优美。形象和意义要一致。设计好了就可应用（如图十）。而标识要设计还要制作和安装。制作也是很重要的一环。它讲究材料和工艺手段。放置室外或野外的标识材料要经久牢固经得起风吹雨打日晒冰冻。制作时需要系列工具和操作技术。标识的设计和制作也要和环境相协调。标识是根据环境需要来设计和制作的。所以主观要适应客观。相同意义的标识无论在形式和材料上都可以不同可以有自己的个性给人以独特的印象。形式和内容都要符合实际的需要具有实用性或装饰性。标识的设计和制作是艺术性和科学性的结合。标识传递信息的形式和手段要科学；