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药学研究论文：高职药学模式的践行本文作者：刘振华工作单位：黑龙江农垦职业学我院为保证“订单培养”人才培养模式的实施主要采取了以下几种措施。1.在上报招生计划和学生入学前就与相关企业密切接触经过反复沟通与协商后确定本届学生的招生数额、班级数及冠名权例如：我院2011级招收了药物制剂技术专业的学生有28人班级就被冠以“三联班”。体现了我院与三联制药有限公司的合作办学。2.在学生入学时不仅有辅导员、专业教师负责接待新生同时有企业的专职人员来接待并介绍该企业的文化、生产规模、福利待遇等相关情况以便使学生和家长了解该企业的基本情况。3.在入学后由相应企业邀请本班学生到企业实地参观以加深对企业的了解并和企业人员一起做好班级的文化宣传工作。例如：墙报、宣传栏、企业信息等等。在这里特别值得注意的是由于我院是和多个企业签订了校企合作订单培养协议故有多个“企业班”。这样企业之间的竞争也被引入到“企业班”之中而最终受益的是学生和学院。4.在校学习期间依据企业生产、销售的淡旺季不同实行多学期分段式教学。在企业生产、销售的旺季学生进入企业协助企业完成生产、销售工作。这样不仅提高了企业的生存能力同时也为学生提供了锻炼、学习的机会。在企业生产、销售的淡季学生回到校园学习专业知识此时企业可派遣专业技术人员对学生进行授课和辅导使学生所学到的知识能够学以致用。同时学生在校学习的各门课程是由企业和学院共同商讨确定的并且在课程的考核中也有企业人员的参与。5.对于采取“订单培养”人才培养模式培养的学生在毕业后企业和学生可按照双向选择的原则进入企业工作。由于企业对学生已进行三年培养和接触对学生已是有一定的了解这样企业不必再对学生实施繁琐的岗前培训学生即可上岗。同时企业会根据对学生的了解给与相应的工作岗位使其能充分地发挥自身的作用。为企业发展贡献力量。我院在药学专业实行的“订单培养”人才培养模式提高了企业与院校之间的合作深度突显了高职教育的特点。有利于企业的发展使企业在用人方面上明确责任从而投入更多的精力到生产和销售中最终提高了企业的竞争力。同时也使我院药学专业的课程设置更加合理提高了人才培养的素质促进了药学专业群的发展有力提高学生的就业率为社会服务奠定了良好的基础。最终实现了高职教育以服务为宗旨以就业为导向的职业教育办学方针。