艺术教育论文-动画应用教学探析.docx

艺术教育论文:动画应用教学探析本文作者：郝巍东单位：太原师范学院美术系讲师动画专业旨在培养既有理论素养又有操作技能的动画人才然而不少高校被蜂拥而至的艺术类生源和利益所驱使不断推出各种专业却忽视自身的学科实力、专业技术与设备条件盲目地扩大招生。学生数量的无度增加使得学生专业水平参差不齐最终导致培养目的不明确、教学无序、理论与实训联系不紧密等弊端出现。因此许多高校培养出来的动画专业的学生普遍长于理论而忽视实践项目实际操作能力不强创作思维薄弱。对于动画专业来说培养一个合格的动画专业人才绝不仅仅是需要投资这么简单它与动画专业的内在培养理念、教育模式、师资设备等相互关联。我国大部分高校重视动画专业理论知识的传授虽然有些高校也有着庞大的动画机房和专业实验室但是却没有项目运营的实例使得那些巨额的投资变成了摆设所培养的学生并不能独立进行动画产品的开发与生产。所以用人单位也总在抱怨动画专业学生缺乏项目实践教育、缺乏商业动画制作的合作精神进入企业后还需要投入资金、时间进行培训后才能上岗这反而增加了企业的生产成本。鉴于此探索高校动画专业教育模式就显得尤为重要。高校动画专业发展要充分分析学校自身的资源优势把动画教育的重点放在学生项目应用能力的培养上。动画专业是一个涉及面比较宽泛的专业是动画产业链上的一个重要环节担负着为动画行业培养和输送专业人才的任务也是动画产业可以长足发展的重要保证。高校动画专业教学中要合理地区分出"产业动画"人才和"实验动画"人才两个层面切实按照不同类型专业人才的需求有针对性地组织教学实施明确定位的人才培养计划以适应动画行业的发展形势。动画专业中有许多交叉学科例如文学创作、音乐音响、计算机技术、市场管理等。各高校应该根据自身的特点挖掘校内可合作的教学单位使本校的动画专业具有自己的特色。目前高校各教学单位之间缺乏沟通和交流一方面没有将自身的优势发挥出来另一方面也使得专业建设经费重复投资。动画专业并不只是几个软件就能办好的高校各教学单位应该联合起来发挥自己的专项使动画专业办出自己的特色使学生接受到各个领域里既前沿而又具有应用价值的专业教育。只有各专业强强联合我国的动画教育才能具有专业性、应用性并且符合市场的要求。要使动画专业的学生符合当前动画企业的用人需求项目化教学在动画专业的教学模式中就显得十分重要。动画的创意与制作是应用性非常强的工作要求专业人员有较强的实践操作能力。在我国动画专业十分重视理论体系的完整性在授课过程中也安排了一定量的实践内容但还是局限于小范围、简短的动画形象的设计与制作这种模式不利于学生全面掌握动画制作的流程。动画教学贵在实践应用而这种实践应用并不仅仅是在学校的机房里就能完成理论以外的作品而应当是进入切实的项目实践当中去这样才能让学生真正了解生产流程、了解市场。动画教学要围绕实际项目操作展开突出专业知识的应用性让学生学会自主思考、自主工作并在指导教师的协作下完成模拟的项目。这样小团队通过完成模拟项目就可以提高知识的应用能力、创新能力以及团队协作精神和综合业务素质。从这个意义上来说重视动画专业的教育也就在一定程度上提高了学生在职场中的竞争能力。高校动画专业应吸收和借鉴国内外优秀的教学模式和教育方法加强应用型人才的培养。高校应当尝试探索"定向招生、校企合作、以需要定规格、以岗位定生源"的人才培养途径。这种途径是以动画企业为人才培养的委托方以高校为人才培养基地它既可以是学历教育也可以是岗位培训还可以是为具体动画项目定制所需专门人才的培训。除了必要的基础理论学习外还要注重学生的实践应用教学使学生能够将专业知识应用到实际的项目开发中去以适应就业市场的需求。在实践环节上高校要多创造机会联合与专业相关的公司、企业进行长期合作建立动画实习基地充实学生对实际项目开发制作的经验让学生在实际的应用中提高市场意识和动手能力。目前已有部分高校与一些公司或企业设立了实训基地或者开始联合办学并且已初显成效。这种办学方式的优点是针对性强是高校为动画企业进行人才培养的"量身定做"。为了促进我国动画产业的快速健康发展高校应进一步对我国的动画教育进行剖析与探索并且要进一步明确教育指导方针善于把握时代脉搏强化动画专业教学模式的应用注重提高学生的综合应用能力构建适应中国的现代动画教育体系。同时要制定出符合动画市场规律的教学方案使动画行业真正成为我国经济发展的重要推动力使中国的动画产业在国际上取得一席之地。