素质教育理念下高职院校体育教育研究.docx

素质教育理念下高职院校体育教育研究摘要：在应试教育主体地位逐渐被素质教育所取代的当今社会对学生综合能力进行培养的意义开始为人们所熟知。作为促进学生全面发展最行之有效的途径之一体育教育开始被各高职院校所重视。文章以在高职院校开展体育教育的意义为出发点对现阶段高职院校体育教育存在的问题进行了分析并且通过理论与实际相结合的方式针对“如何有效提高高职院校的体育教育效率”提出了相应措施供教师参考。关键词：素质教育理念；高职院校；体育教育作为现阶段我国各高职院校教育体系的主要构成内容体育教育的开展不仅能够保证学生身体素质的提高还能够让学生将轻松、愉悦的心情带入到对其他课程进行学习的过程中因此在以素质教育为主要背景的当今社会体育教师在开展教育的过程中应当根据学生的实际情况对教学的内容和方法进行更改使其更加符合社会对学生的要求。1在高职院校开展体育教育的意义开展体育教育的主要目的在于通过对学生体能进行训练的方式使其能够掌握相应的技巧同时还能够在一定程度上提高学生的身体素质和抗压能力使其走入社会后在最短的时间内对所处环境进行适应。高职院校作为为社会输送高质量技术人才的主要平台在高职院校内学习和生活的学生毕业后主要面对的就业方向为服务和生产与其他高校学生相比他们不仅需要具备高超的专业能力还应当具有强悍的身体素质和实践能力因此这就决定了在高职院校中开展体育教育的重要性而针对素质教育的要求将体育教育进行发展和完善也是社会发展的必然趋势[1]。2现阶段高职院校体育教育存在的问题2.1教学内容枯燥、单一素质教育背景下高职院校在对体育教育的相关内容进行选择时应当以激发学生兴趣为前提以促进学生全面发展为目标通过对不同内容和方法的科学搭配提高学生的课堂参与度但是由于我国大部分高职院校教师受应试教育的影响较深因此在对体育活动进行开展的过程中出现内容枯燥、单一的现象是无法避免的仅仅依托于教材的应用而开展课堂教学无法保证学生实践能力的提升甚至还会使学生对体育学习产生厌倦心理。2.2教师创新意识的缺乏和初、高中有所不同高职院校所开展的体育教育内容涉及范围极广因此教师要想保证教学成果的最大化展示不仅应当将教学内容和社会需求相结合还应当重视学生实际情况对教学方法和内容所产生的影响。但是现阶段仍旧存在部分高职院校教师在开展体育教育的过程中缺少相应的创新意识无法对学生兴趣进行有效激发这对教学的顺利开展是非常不利的[2]。3提高高职院校体育教育效率的有效措施3.1激发学生兴趣兴趣是最好的老师由此可以看出激发学生兴趣是最重要同时也是最基础的要求只有保证学生对所学知识拥有足够的兴趣才能让他们在教学过程中始终保持高度的注意力进而达到将自身主观能动性充分发挥的效果。因此在素质教育背景下想要保证体育教育在高职院校中顺利开展教师应当将学生兴趣的激发作为切入点通过对教学方法和内容的选择使学生养成主动进行体育训练的习惯。例如在开展乒乓球教学的过程中教师可以根据该项活动具有较强竞技性和趣味性的特点对学生需要掌握的动作部分进行示范然后鼓励学生自由进行动作练习并且在课程结束前插入良性的课堂竞赛通过合作竞争的方式使学生将自身掌握的动作和技巧在实践过程中进行完善让学生在轻松的氛围中体会到体育的乐趣所在从而对体育教育的内容提起足够兴趣这对于高职院校学生体育能力的培养具有非常重要的作用[3]。3.2完善教师队伍体育作为一门与其他课程在本质上存在区别的教学科目在应试教育背景下始终没有引起教师、家长和学生的充分重视而随着新课改的大力推行社会对学生发展提出了全新的要求并且由传统的“成绩至上”向“全面发展的复合型人才”进行了转变因此将体育教师的队伍构成进行完善就成为了现阶段各高职院校最重要的工作目标这同时也会对教学成果产生直接影响。通过对高职院校教师构成现状进行研究可以制定出以下方案：在对体育教师进行上岗考核的过程中学校管理者应当对考核标准进行严格制定和执行通过公平、公正、公开的竞争上岗方式保证校内体育教师整体水平得到质的飞跃；已经处于工作岗位中的教师也不应当放松对自身的要求而是应该通过对相关知识的不断学习保证自身综合能力的提高。另外高职院校还可以根据自身的实际情况适时地选择将社会专业人才进行引进的方式建立起骨干团体通过骨干教师的引领实现教师队伍的完善。3.3改变教育方法传统的体育教育方法已经无法满足素质教育理念的有关要求因此这就需要高职院校的体育教师根据当今社会对学生的要求将自身的教育方法进行合理的更改或创新保证对学生积极性的有效激发最终保证学生综合能力的提高。例如在进行体育教育的过程中教师可以根据学生的实际情况和喜好在开展传