独立学院学生党员继续教育现状调查及对策.docx

独立学院学生党员继续教育现状调查及对策当前独立学院党建的良好格局已经逐渐形成学生党员无论在数量还是质量上都有很大提高但大学生党员的素质也同样存在某些问题。因此如何根据新的形势要求增强党员意识和党性修养切实发挥党员先锋模范作用必将是独立学院各级党组织必须充分重视和认真思考的问题。一、独立学院学生党员队伍建设现状我们分别在河北省唐山市两所独立学院（河北联合大学冀唐学院和河北理工大学轻工学院）的普通学生和党员中进行调查。我们采用问卷法用随机取样的方法进行调查采用无记名方式进行调查共发放问卷900份、收回卷总数868份其中有效问卷836份有效问卷回收率为92.9%。本次调查问卷共设计问题题目64个分别从学生党员与普通学生的关系、学生党员思想政治觉悟、学生党员作风建设、先锋模范作用的发挥、影响学生党员发挥先锋作用的原因、学生基层党组织开展工作的情况及效果等几个方面开展调查。通过对有效问卷的统计分析发现目前独立学院学生党员队伍中仍存在一些问题。（一）少数学生党员入党动机多样化倾向严重理想信念不坚定调查显示受调查者认为“申请加入中国共产党的动机是什么“的原因非常复杂近有19.1%的人认为大学生入党动机是“信仰共产党主义“和“为社会做贡献“其它的原因还有为了“个人前途“、“证明个人能力“、“父母老师的要求“等；有近21%的受调查者认为高校学生党员理想信念动摇。（二）学生党员主动学习特别是政治理论学习不够学生党员的再教育工作不够落实调查反映在日常学习和生活中学生党员基本上不会主动学习党的基本知识和基本理论一些学生党员缺乏对党的全面了解；在对学生党员的继续教育工作中存在形式主义有50.8%的受调查者认为学生党员的教育工作形式主义严重近43%的人认为学生党员的教育方式呆板在“对学生组织的活动、学习等的评价“中有54.9%的人认为形式随意雷同、形式主义严重。（三）部分学生党员宗旨意识不强先锋模范作用不明显调查反映有48.8%的认为学生党员缺乏求真务实工作作风工作作风不扎实；对“学生党员是否起到表率作用“的调查中有72.2%的受调查者认为“没有“。二、存在问题的主要原因（一）社会不良风气的影响高校学生党员的思想和行为随着改革开放进一步深入和社会主义市场经济的建立社会的经济成分、经济利益生活方式以及学生就业方式出现了多样化的趋势这就必然会导致学生思想的多元化。市场经济的务实观念使一些学生的政治理想中不可避免地搀杂了好就业名誉好等一系列功利成分同时也使一些学生党员更强调个性独立、自我设计和自我完善从而有可能使部分党员的道德行为出现脱轨。（二）党员发展存在数量与质量的矛盾“重发展轻教育“。高校党建工作由于受到学生在校培养教育时间较短的客观条件的限制历来存在数量与质量的矛盾。教育内容以理论学习、思想政治教育为主与大学生党员群体特征和学校中心工作脱节独立学院大学生党员普遍具有个性突出、思想活跃、动手能力强、政治热情高、社会责任感强等鲜明的群体特征但同时具有心理承受能力低对社会新思想、新思潮辨别能力不高缺乏党性锻炼的缺陷需要独立学院党组织在教育中正确引导创造更多社会实践平台加强党性锻炼。（三）入党前的培养教育深度不够重说教轻实践教育方式偏重单向沟通忽视大学生党员的教育主体地位且教育机制不健全。学生入党从提出申请到批准两三年时间中接受党的理论教育和提高程度还很有限对大学生党员的教育形式单一以理论学习为主而缺少实践锻炼缺少对国情、省情、市情、乡情的了解不广泛深入到社会中去就缺少理论联系实际的能力不利于对理论知识的掌握不能很好地用理论知识指导实践。三、独立学院学生党员继续教育的对策（一）全员参与是学生党员继续教育的有力保障学生辅导员是目前独立学院学生党建工作的主体队伍。学生辅导员在学生入党积极分子的培养、发展党员和党员教育等工作中担负着重要职责。加强对辅导员队伍的培训和教育利于独立学院党建的健康发展。同时教师党员是课堂教学的主体既担负着教书的任务又有育人的职责在帮助学生确立马克思主义信仰中可发挥积极作用。独立学院的各级党政领导干部同样承担着育人的职责可担任兼职学生党建辅员或组织员通过言传身教对学生产生直接的影响。（二）理论学习是学生党员继续教育的坚实基础经常性教育制度缺位先进性教育长效机制有待探索且缺乏物质保障。大学生党员教育管理相比教学、科研等工作持续时间长成果体现慢仅被看作是党务工作者的事情独立学院管理者一般重视不够相关的待遇配套不到位。学生经过入党前教育和培养已经有一定的理论基础但是这些理论在他们头脑中还是比较肤浅的不一定完全理解和掌握不