浅谈如何在小学数学教学中培养学生的创新意识.docx

浅谈如何在小学数学教学中培养学生的创新意识【摘要】创新是一个民族发展的灵魂。在小学数学教学中培养学生的创新意识就是培养学生创新能力的主要途径。然而创新不是一下就能成功的作为新时期背景下的小学数学教师应该如何培养学生的创新意识提高学生的创新能力？本文主要就这一问题进行了讨论。【关键词】小学数学；创新意识；培养数学是培养学生创新意识与提高创新能力的主要学科之一。因而在小学数学教学中如何培养学生的创新意识是值得每一位数学教师值得深思的问题这不仅能促进学生全面发展为学生学好数学奠定坚实的基础这也是为我国储备人才的重要举措。对小学数学教师来说可谓任重而道远。一、着力打造轻松和谐的学习氛围为学生创新意识的培养提供沃土一方面教师应着力构建轻松而又和谐的课堂在课堂上创造宽松而又民主的学习氛围建立良好的师生关系引导学生努力放松紧张的情绪在轻松而又舒畅的氛围中学习数学以便于将自身的创新灵感更好地发挥出来。另一方面教师应加大学生的关爱力度坚持以身作则以自身的行为引导学生主动积极地参与到数学学习中来给学生传达一种和蔼可亲、友好善良、信任尊重的信息使其时刻感受到来自教师的亲切关怀并加强与学生之间的沟通和交流及时帮助学生解决力所能及的困难使其对自己有一个美好的印象。尤其不能伤害和打击学生的自尊心。笔者就曾和多位学生交流过得到的一个观点值得提出：“对于哪一科的教师更加喜欢的话就更喜欢上他的课”。由此可见如果教师都不招学生喜欢试问何来轻松和谐的学习氛围怎么培养学生的创新意识呢？二、着力改善学生思考问题的方式以培养学生的创新意识小学生的思维活跃性较强。因而教师如果采用僵化和单一化的思维模式对培养学生创新意识来说极其不利。因而作为教师首先应活跃自身的思维并在学习过程中引导学生面对同一问题采取不同的方式去思考问题。尤其教师在例题讲解时应采用不同的思维方式进行讲解以达到举一反三和示范的效果将学生从传统的思维方式中解放出来并鼓励学生用于创新、大胆猜测以形成一套个性化的思维模式。此外新课改背景下的小学数学作业的布置也应讲究精炼并要求学生经常运用最为简便和快捷的方法进行解答以及一题多解这对于学生灵活应用所学数学知识具有十分重要的意义也在一定程度上达到培养学生创新意识和提高学生创新能力的目的。三、着力提高学生的动手实践能力以促进创新意识的提升实践出真理。学生动手实践能力的高低也是培养学生创新意识的主要途径之一。因而在教学过程中作为教师应尽可能的要求和鼓励学生亲自参与到动手实践操作之中从而在动手实践过程中加深对所学数学知识的认知进而巩固所学的数学知识。而往往创新源于实践可以说实践是创新之母通过动手实践激发学生灵感培养学生创新意识和提高学生创新能力。这就需要教师在教学过程中充分借助教育着力提高数学教学工作的趣味性以勾起学生的动手欲和求知欲体验参与动手实践带来的快乐。尤其是教师应经常鼓励和鞭策学生勇于应用所学的数学知识于生活之中以不断提高学生的综合动手能力观察能力和想象力的发挥使其敢于创新、勇于创新并在创新过程中不断树立良好的自信心。四、引导学生敢于提问多提问以助推学生创新意识培养成效的提升学问学问不懂就要问。在小学数学教学中作为数学教师应鼓励和提倡学生敢于提问和多提问学生只有这样才能表现其在努力地思考那么学生思考问题的主动积极性才能全面提高。如果说动手实践是创新之母那么提问则是创新之父。因而在教学过程中应尽可能的设计一些提问环节将提问的主动权交给学生将学生作为课堂的主体鼓励其勇于发表自己的见解并为其提问留下足够机会和时间从而调动学生的求知欲和创新潜能。例如新课改倡导的互动课堂就是培养学生创新意识的重要载体通过师生、生生之间的互动在教师的引导下进行问题的思考利用所学的知识和教师的讲解吸纳和消化新知识。这就需要教师在互动教学环节中想方设法地让学生大胆的质疑所学的知识使其在质疑的过程中养好良好的提问习惯形成良好的创新精神尤其应对提问的学生给予一定的赞扬与肯定使其在学习中逐渐成为模范带头人创设出一种你追我赶的良好学习氛围从而引导全班学生参与到良好的学习竞争氛围之中以助推学生创新意识培养成效的提升。五、启发学生展开想象的翅膀以全面提高学生的创新意识丰富的想象力是学生创新能力提升的强大动力。小学阶段的学生思维极其活跃作为教师应结合小学生想象力丰富的特点给学生创造更多的想象空间启发学生展开想象的翅膀遨游在数学王国之中提高学生想象力的创新性以全面提高学生的创新意识。总之在小学数学教学中培养学生创新意识具有十分重要的意义。作为教师应着力打造轻松和谐的学习氛围为学生创新意识的培养提供沃土着力改善学生思考问题的方式以培养学生的创新