浅析影响中学体育发展的因素.docx

浅析影响中学体育发展的因素1中学体育教学发展的影响因素丰富的体育教学资源是保障顺利完成体育教学目标的重要条件之一同时也是培养学生兴趣的途经多数中学学校的体育老师在进行体育教学时教学资源不足只是按照教材进行教学这就降低了学生进行体育活动的兴趣。个别中学学校由于场地设施、器材设备有限或者没有按照学校的具体情况安排教学课程也就是说“有课程没条件”的情况影响了体育教学的效果和学生学习的兴趣。曾经有学者对学生的学习情况进行了调查发现有很多学生学习差是因为不够自信造成的。从某种意义上讲体育意识的形成与自信心有很大关系。在现阶段我国中学体育成绩的评价标准不够科学使得很多学生不能顺利的完成任务、达到标准从而是他们的自信心受到了打击。现行的国家锻炼标准不够新颖测定项目太看重素质指标忽视了对学生运动意识的教育体育课对学生一点吸引力都没有学生对体育课也不感兴趣。此外中学体育课带从制度上约束学生使学生被动参与一起为了应付体育考试只要不挂科就万事大吉了成绩合格后便不再再从事体育运动这也就违背了体育课的教学目的是体育课的教学丧失了意义。2促进和提高中学体育教学发展的措施2.1全面提高教师的自身素质社会是不断进步的作为现阶段的一名中学教师而言必须时时刻的学习先进的教学方法、手段不断的去提升自己才能跟得上时代发展的脚步这就要求教师要有宽广的知识面以及完整的知识结构教师不单单是知识的传授者还是学生实践的引路人。再就是作为新时代的教师应具有多种才能应对各种教学事件如钻研教材的能力运用教学方法的能力只有这样才能使老师真正成为一个合格的老师这样才有可能把教学质量提上去才能让教育出的学生跟上时代的步伐不至于一踏上社会就会被社会淘汰。2.2丰富体育实践课的教学内容在社会主义现阶段体育教学形式主要有集体性、统一性和组织纪律性三个方面在上课的过程中一般采用分组轮换或者不论换的方式进行上课这些方法太过于陈旧应该适当的进行创新陈旧的方法必然会使学生产生厌倦心理这样不但不能调动起学生学习的积极性相反的会大大的降低学生学习的兴趣这样也就不利于学生体育兴趣的培养因此在日常的上课中要采用多种教学方法相结合本着一切为了学生的原则教无定法、贵在得法尽量的打破陈规尽一切可能调动学生学习的积极性提高教学质量。2.3设计并应用新颖的体育教学组织形式我国中学学校的学生体育水平相差比较大这就要求体育教师在上课过程中在体育课的组织形式上应该因人而异根据没个学生的身体素质、运动能力进行分组教学对不同水平的学生制定不同的学习内容选择不同的教法。当然评分标准也要适当的调整这样就可以使全体学生在体育课的整个过程中轻松愉悦的完成教学目标增强了自信心增大了对体育课的兴趣从而促进和提高了体育教学水平的发展。2.4要设立多个评分标准评价标准是评价一切体育教学活动的准则。因为学生的身体素质体育水平相差太大这就要求体育教师对学生的教学不能一概而论要对其进行分组同时评价标准也会分为多个这样的话就会调动学生的积极性使更多的学生主动的投入到体育锻炼中而不是被动的参与。在现阶段我国各地学校都响应国家的方针政策进行素质教育中学体育作为素质教育的一个分支体育教学也应相应的发生变化学校应根据学生的不同情况制定相应的标准再就是评价的标准不能单单看运动技术运动能力还应该看其具体的实践能力比如上课的能力独立组织一堂体育课的能力这样就可以拉近理论与事件之间的差距也就是说技术好的同学教学实践也要跟得上技术不好的同学也要会做示范会教学这两种学生都可以视为合格理论和实践双结合是学生们找回自信增加兴趣同时在体育课堂中可以转换师生角色让学生有一个自我展示的平台。2.5要想方设法的拉近师生关系作为中学学校的体育老师一定要用攻心的方法去赢得学生的信任和尊重不能死板的要求学生怎么去做要采用多种教学方法正确的心理沟通让学生主动的去学习技能这样的教学效果可以事半功倍要让学生喜欢体育课喜欢体育老师从而培养学生的兴趣提高教学质量师生关系自然的也会发生转变教师不单单是老师还是朋友得到学生的信任在以后的生活和学习过程中时不时的帮助学生排除疑惑是每个学生都比较自信相信自己相信教师同时又能看到自己的成绩使他们在上课过程中体会到喜悦日常生活中也有了心灵的寄托那就是体育老师的使命是现阶段社会赋予每位教师的使命。2.6作为现阶段的中学教师要具有创造力社会是不断发展进步的这就要求每位老师的思想也要发生相应的转变要不断的去设计新颖的教学方法采用多种组织形式以满足时代发展的需求只有具这样的老师才能注重去培养学生的创新意识和创造力只有与时俱进的教师才能真正地明白当今学生的需求才能立足于先进的科学技术才能去更好的