河山万古异真情千载同.docx
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河山万古异真情千载同ZXX排版摘要:《诗经》是中国文学史上最早的诗歌总集其中保留了大量关于先民情爱的诗篇以其缤纷的异彩展示着先民自由纯真的情爱观念和情感生活;苗族情歌歌唱自由开放的情爱活动表现了苗族特有的自由恋爱、自主婚姻观以及既开放而又圣洁的民族心理。二者有诸多相似之处。关键词:《诗经》情诗;苗族情歌;婚恋中图分类号:I207.2文献标识码:A文章编号:1674-621X(2017)01-0122-08“诗言志
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河山万古异真情千载同ZXX排版摘要:《诗经》是中国文学史上最早的诗歌总集其中保留了大量关于先民情爱的诗篇以其缤纷的异彩展示着先民自由纯真的情爱观念和情感生活;苗族情歌歌唱自由开放的情爱活动表现了苗族特有的自由恋爱、自主婚姻观以及既开放而又圣洁的民族心理。二者有诸多相似之处。关键词:《诗经》情诗;苗族情歌;婚恋中图分类号:I207.2文献标识码:A文章编号:1674-621X(2017)01-0122-08“诗言志
本性澄明万古同.doc
水[宋]释智圆1本性澄明2万古3同,滔滔4润物信5无穷。百川奔注归沧海6,五服7安居8赖9禹功10。动带晚风冲岛屿11,静涵秋色混虚空12。浮舟13葬骨14成何事,范蠡知机15伍相16忠。【注解】1、释智圆(九七六-一〇二二),字无外,自号中庸子,钱塘(今浙江杭州)人,俗姓徐,一说姓陈,宋初天台宗山外派重要的诗文僧。年八岁,受具于龙兴寺。二十一岁,传天台三观于源清法师(吴遵路《闲居编序》)。居杭州孤山玛瑙院,与处士林逋为友(《咸淳临安志》卷七〇)。他隐居西湖孤山多年而卒,后人因称其为“孤山法师”,谥号法慧
化学“同课异构”话“异”“同”.docx
化学“同课异构”话“异”“同”化学“同课异构”话“异”“同”化学“同课异构”话“异”“同”江正玲浙江省温岭中学317500摘要:“同课异构”已成为当前教学分析的主流形式和课堂教学评比的重要方式,但是对于“同课异构”中的“同”和“异”尚存在着不同的认识。通过对“同课异构”的概念、原因和表现的分析,探讨“同课异构”的价值及发展方向,阐析“同课异构”中的“同”和“异”。关键词:同课异构教学目标教学内容教学策略教学方法时下,“同课异构”日渐取代了以往的“名师模仿秀”成为教学分析的主流形式,分析课、观摩课和示范课等
化学“同课异构”话“异”“同”.doc
化学“同课异构”话“异”“同”江正玲浙江省温岭中学317500摘要:“同课异构”已成为当前教学研究的主流形式和课堂教学评比的重要方式,但是对于“同课异构”中的“同”和“异”尚存在着不同的认识。通过对“同课异构”的概念、原因和表现的分析,探讨“同课异构”的价值及发展方向,阐析“同课异构”中的“同”和“异”。关键词:同课异构教学目标教学内容教学策略教学方法时下,“同课异构”日渐取代了以往的“名师模仿秀”成为教学研究的主流形式,研究课、观摩课和示范课等课堂教学展示也一改以往“年年岁岁人不同,岁岁年年教相似”的课