普通高校专业发展社会体育论文.docx

普通高校专业发展社会体育论文一、河南省普通高校社会体育专业的发展现状（一）河南省开设社会体育专业的学校规模1998年国家教育正式批准全国普通高校体育学院（系）开设社会体育专业2002年河南科技学院率先在河南省普通高校中开设社会体育专业。在此之后河南农业大学、郑州大学体育学院、商丘师范学院、安阳师范学院、周口师范学院、信阳师范学院、河南理工大学、洛阳师范学院等8所学院相继开设社会体育专业。笔者通过实地走访和专家访谈了解到这些院校开设社会体育专业的原因主要集中在三个方面即根据社会对体育人才的实际需求完善学院（系）学科建设拓宽体育专业学生的就业渠道和途径。（二）河南省普通高校社会体育专业培养目标及其课程设置河南省9所普通高校社会体育专业的培养目标基本一致都是培养从事体育健身指导、社会体育组织管理与开发以及教学科研等方面的高级专业人才要求学生熟悉体育健身锻炼的基本特点和规律学会因时、因地、因人制宜进行体育健身指导和组织开展群众性体育活动掌握从事社会体育组织管理与经营开发等方面的相关知识和基本技能。在课程设置方面每个学校不尽相同。其中河南科技学院社会体育专业开设的课程主要有社会体育学、体育市场营销、体育经济学、社会体育管理学等；安阳师范学院开设的课程包括体育管理学、体育社会学、社会体育导论、大众健身娱乐体育项目的理论与方法等。从9所普通高校社会体育专业开设的课程来看基本都开设了社会体育相关的理论课程基本上能满足学生的学习需求。但课程设置有待进一步丰富和完善以适应当前社会体育专业发展的新需求。（三）河南省普通高校社会体育专业师资状况"师资是教育资源中最重要的人力资源包括质和量两方面的内涵。师资队伍在很大程度上决定一个专业的方向、特色和办学水平一支素质高、数量足的教师队伍是一个专业成功的关键"。笔者在实地走访中了解到河南省普通高校社会体育专业的师资力量不容乐观一方面是教师数量明显不足；另一方面是教师专业不对口。由于河南省普通高校社会体育专业开设时间较晚各大高校没能及时储备相关专业人才导致教师数量不足很多社会体育专业的任课教师都是体育教育专业的教师"转行"过来的缺乏社会体育专业相关的知识与理论一定程度上影响了社会体育专业的教学质量。（四）河南省普通高校社会体育专业体育场馆设施状况体育场馆是发展好体育专业的前提条件之一也是发展社会体育专业不可或缺的硬件设施。社会体育指职工、农民和街道居民自愿参加的以身体运动为基本手段以增进身心健康为主要目的的社会体育活动。社会体育专业培养的学生要有别于体育教育专业的学生体育场馆设施的建造也要与传统的体育场馆区分开来新型的健身房、台球馆、攀岩墙、轮滑场等场馆设施不可或缺。但是据调查了解河南省9所开设社会体育专业的学校基本上都不具备这样的教学场馆设施。主要原因在于教学资金匮乏由于缺乏足够的教学场馆建设经费高校无法建设社会体育专业必备的教学场馆。二、河南省普通高校社会体育专业发展存在的问题（一）师资力量不足场地设施匮乏师资力量是发展专业的重要保障没有充足的师资力量专业发展也就无从谈起。河南省普通高校社会体育专业的师资力量不足不能满足当前社会体育专业的实际发展需要。教学场地设施多为传统的教学场馆新型的教学场馆设施有待进一步建设。（二）课程设置陈旧缺乏新型课程河南省普通高校社会体育专业课程设置多为体育社会学、体育管理学、体育经济学等课程设置较为陈旧一些新型的课程未能引入课堂教学如体育产业、体育健身与服务等。（三）缺乏新兴体育运动项目河南省普通高校社会体育专业的实践项目多为传统体育运动项目如羽毛球、乒乓球等一些新兴且符合当前社会实际发展需求的体育运动项目未能引入到社会体育专业当中如健身健美、轮滑、瑜伽、攀岩等体育运动项目。三、河南省普通高校社会体育专业改革发展措施国务院印发的《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》中明确指出："进一步优化体育服务业、体育用品业及相关产业结构着力提升体育服务业比重。大力培育健身休闲、竞赛表演、场馆服务、中介培训等体育服务业实施体育服务业精品工程支持各地打造一大批优秀体育俱乐部、示范场馆和品牌赛事。大力支持发展健身跑、健步走、自行车、水上运动、登山攀岩、射击射箭、马术、航空、极限运动等群众喜闻乐见和有发展空间的项目。鼓励地方根据当地自然、人文资源发展特色体育产业大力推广武术、龙舟、舞龙舞狮等传统体育项目扶持少数民族传统体育项目发展鼓励开发适合老年人特点的休闲运动项目"。笔者在分析当前河南省普通高校社会体育专业发展现状的基础之上基于国发46号文件的视角提出一些革新河南省普通高校社会体育专业发展